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幼儿园中班美术活动教案《美丽的购物袋》_教案幼儿园中班美术

活动目标：

1.对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简洁的装饰。

2.能在制造过程中感知变废为宝。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点：

能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣。

活动预备：

阅历预备：对购物袋有初步的了解物质预备：各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水。

活动过程：

一、引出主题，激发兴趣

今日我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗?(幼儿逛超市以后入座)

1.你在超市买了东西装在什么地方带回来?

2.你见过什么外形的购物袋?它们是用什么材料做的?

3.你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿自由争论)

二、观看环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观看并争论制作购物袋的好方法。

1.我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应当有一个什么?

2.其他三面应当怎么样?

3.粘好了要装上什么东西才可以拎?

三、幼儿制作购物袋

1.鼓舞幼儿大胆选择自己喜爱的材料指做各种好玩的环保购物袋，并进展简洁的装饰。

2.帮忙力量较弱的幼儿完成重点局部。

3.启发幼儿制作与别人不同的拎环。

四、欣赏展评

1.找找谁的袋子好玩又好看。

2.提着自己制作的袋子去超市选购自己喜爱的物品，装在袋子里。

活动延长：

在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿连续制作。

教学反思：

在整个活动中充分表达了幼儿主体作用，教师的引导作用。(教案出自：教案网)活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由争论袋子的做法，独立地完成作品到最终的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，心情始终特别饱满。

中班上学期美术教案《环保购物袋》

一、设计意图

从环保教育动身，从幼儿的生活阅历动身，我将幼儿熟识的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活阅历，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即表达了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有力量制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿依据自己的生活阅历想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分表达了幼儿的制造性。最终的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去超市购物，实际上是给幼儿供应一个展现自己的时机，是幼儿在情感上得到胜利的满意。最终的环节在幼儿体验胜利的同时，可以在购物的过程中观赏同伴的袋子，教师也可以检测制作的完成状况。

二、活动目标

1、对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简洁的装饰

2、能在制造过程中感知变废为宝

三、重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣

四、活动预备

阅历预备：对购物袋有初步的了解

物质预备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水

五、活动过程

（一）、引出主题，激发兴趣今日我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗?(幼儿逛超市以后入座)

1．你在超市买了东西装在什么地方带回来?

2．你见过什么外形的购物袋?它们是用什么材料做的?

3．你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿自由争论)

（二）、观看环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观看并争论制作购物袋的好方法。

1．我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应当有一个什么?

2．其他三面应当怎么样?

3．粘好了要装上什么东西才可以拎?

（三）、幼儿制作购物袋

1．鼓舞幼儿大胆选择自己喜爱的材料指做各种好玩的环保购物袋，并进展简洁的装饰。

2．帮忙力量较弱的幼儿完成重点局部。

3．启发幼儿制作与别人不同的拎环。

（四）、欣赏展评

1．找找谁的袋子好玩又好看。

2．提着自己制作的袋子去超市选购自己喜爱的物品，装在袋子里。

活动延长：

在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿连续制作。