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幼儿园中班语言优质课教案《荷花荷花几月开》含反思

活动目标

1、帮忙幼儿稳固复习有关四季花卉名称的学问。

2、引导幼儿用“XX花儿X月开”的句式，大胆正确地说出各种花儿及开放的短句。

3、提高幼儿的听说力量，鼓励幼儿开心轻松地嬉戏。

4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

5、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。

活动预备

1、荷花一朵。

2、丰富幼儿有关四季花卉名称的学问。

活动过程

一、教师出示荷花，并通过语言提示，吸引幼儿的留意力，引导幼儿熟识嬉戏儿歌，激发幼儿的兴趣。

1、这是什么?你知道荷花是几月开的吗?

2、下面请小朋友来问，荷花姑娘会自己告知你们的。大家一起问：“荷花荷花几月开?”教师答复：“一月不开二月开。”幼儿连续问：“荷花荷花几月开?”教师答复：“二月不开三月开。”直到“七月荷花全部开“时，教师提示幼儿将两手掌相靠摆出花瓣状，来表示荷花全部盛开。

3、今日我们一起来玩一个“荷花荷花几月开”的嬉戏。

二、教师向幼儿介绍嬉戏的规章。

1、集体提问，个别幼儿轮番答复并相互传递荷花。

2、儿歌念至“七月荷花全部开”时拿到荷花的小朋友上来扮花仙子，其他幼儿蹲下双手摆成花瓣状。

3、花仙子必需向他的同伴小荷花发问：“什么花儿X季开?”小荷花必需回答下列问题，答复正确，花仙子就将荷花递给他，嬉戏连续进展。若答复不正确，则停顿他嬉戏一次，由他旁边的同伴代替答复，嬉戏重新进展。

三、教师采纳扮演角色参与嬉戏活动等形式引导幼儿开展嬉戏活动。

1、教师扮演花仙子，采纳个别提问和集体重复练习的形式，帮忙幼儿稳固加深对一年四季花卉名称的了解，练习嬉戏中的语言。(教案出自：快思教案网)如教师问：“什么花儿春天开?”幼儿答：“迎春花儿春天开。”“什么花儿夏天开?”幼儿答：“石榴花儿夏天开?”鼓舞幼儿说出四季中的多种花卉。

2、教师指导个别幼儿进展轮番接说传递荷花嬉戏活动，让全体幼儿能够清晰地了解嬉戏的全过程。

请九位幼儿到前面，将荷花交给第一位幼儿，大家一起问：“荷花荷花几月开?”第一位幼儿边答“一月不开二月开”，边将荷花交给其次位同伴。然后再集体提问。其次位幼儿边答边荷花交给第三位同伴。如此反复，传给了第七位幼儿，他边说“七月荷花全部开“，边走到前面去扮“花仙子”并举起荷花，其他幼儿蹲下做开花状。接着“花仙子”便问第八位同伴：“什么花儿春天开?”答“桃花春天开。”然后，花仙子将荷花交给他，一轮嬉戏完毕。

四、嬉戏活动“荷花荷花几月开”。

幼儿坐成半圆形，教师将荷花交给第一位幼儿，进展传递荷花的嬉戏活动一至二遍。

教学反思：

幼儿特别喜爱听故事，一听教师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都盼望快一点听教师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

小百科：荷花（Lotusflower）：属毛茛目睡莲科，是莲属二种植物的通称。又名莲花、水芙蓉等。是莲属多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。

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