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幼儿园中班语言优质课教案《树荫》含反思
活动目标
1.理解故事内容，感受故事中小熊天真、忠厚的性格特征。
2.学习复述和表演故事。
3.了解树荫随太阳位置的变化而变化。
4.通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。
5.萌发对文学作品的兴趣。
活动预备
1.教师可提前让幼儿在树荫下嬉戏，感受树荫的凉快和太阳光的炙热。
2.教学挂图、幼儿学习资源等。
活动过程
1.幼儿自主阅读幼儿学习资源，鼓舞幼儿与同伴争论自己在阅读中的发觉和体会。
提问：这是发生在什么季节的故事?你是怎么知道的?小熊为什么会喜爱树荫?
2.观赏故事，理解故事内容。
提问：
(1)小熊发觉树荫跑开后是怎么想的?(banzhuren)又是怎么做的?它的发方法胜利了吗?为什么?
(2)为什么小熊认为太阳在和他开玩笑?为什么小熊说太阳真坏?
(3)你们知道树荫为什么会跑开吗?小熊明白吗?
3.幼儿在教师带着下复述故事，感受故事中小熊天真忠厚的性格。
4.引导幼儿制造性的表演故事，用语言、表情和动作表现小熊的得意。
活动延长：
1.带幼儿到户外观看树荫在不同时间的不同位置及其他物品在阳光下影子的变化，引导幼儿记录并表达。
2.和幼儿一起争论：怎样让小熊睡个凉快舒适的午觉。
教学反思：
整个活动时间掐的很准，详细时间安排还不是很合理，导入活动采纳了开场白式，太过直白，语言太罗嗦。
中间局部有三次层层深入理解的听故事，第一边讲小朋友听得很仔细，问题互动气氛也很好，到了其次第三次，倦怠心情就又开头消失了。
小百科：树是具有木质树干及树枝的植物，多年生。一般将乔木称为树，主干植株一，分枝距离地面较高，可以形成树冠。树有许多种。俗语中也有将比拟大的灌木称为树的，如石榴树(分落叶灌木或小乔木)、茶树(分灌木或小乔木)等。中国的国树:银杏。植物里树木区分于草。
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