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2024学年小学检查安全设施保证学生安全出行班会教学设计--第1页
2024学年小学检查安全设施保证学生安全出行班会
教学设计
授课内容授课时数
授课班级授课人数
授课地点授课时间
教学内容
本节课选自人教版小学《道德与法治》五年级下册第一单元第一课《安全出行每
一天》。本课旨在让学生了解日常生活中安全出行的重要性，掌握基本的交通安
全知识，培养学生的安全意识和自我保护能力。
课程内容主要包括以下几个方面：
1.交通安全知识讲解：通过讲解交通信号灯、交通标志、交通标线的含义，让
学生了解交通规则，提高安全意识。
2.安全出行习惯培养：通过案例分析，让学生认识到不良出行习惯的危害，培
养学生遵守交通规则、文明出行的良好习惯。
3.紧急情况应对策略：教授学生在遇到紧急情况时，如何正确拨打求助电话，
寻求帮助，保护自己的安全。
4.实践演练：组织学生进行模拟交通场景演练，让学生在实践中掌握安全出行
技能。
5.家庭作业：布置学生回家后，向家人宣传交通安全知识，增强家庭成员的安
全意识。
核心素养目标分析
本节课以培养学生的核心素养为目标，主要包括以下几个方面：
1.培养学生的社会参与能力。通过学习交通安全知识，让学生了解自己在社会
生活中的责任和义务，提高学生的社会参与意识。
2.培养学生的法治意识。通过学习交通规则和法律法规，让学生了解遵守法律
法规的重要性，培养学生的法治意识。
3.培养学生的安全意识和自我保护能力。通过学习紧急情况应对策略，让学生
掌握在遇到紧急情况时如何保护自己的方法，提高学生的安全意识和自我保护能
2024学年小学检查安全设施保证学生安全出行班会教学设计--第1页
2024学年小学检查安全设施保证学生安全出行班会教学设计--第2页
力。
4.培养学生的实践能力。通过组织学生进行模拟交通场景演练，让学生在实践
中掌握安全出行技能，提高学生的实践能力。
5.培养学生的家庭责任意识。通过布置学生回家后，向家人宣传交通安全知识
的家庭作业，让学生了解自己在家庭生活中的责任和义务，提高学生的家庭责任
意识。
重点难点及解决办法
重点：
1.交通信号灯、交通标志、交通标线的含义及应用。
2.安全出行习惯的培养。
3.紧急情况应对策略的掌握。
难点：
1.交通信号灯、交通标志、交通标线的含义及应用。
2.紧急情况应对策略的掌握。
解决办法：
1.采用实物展示、图片、视频等多媒体教学手段，帮助学生直观地理解交通信
号灯、交通标志、交通标线的含义及应用。
2.通过案例分析、角色扮演等教学活动，引导学生理解安全出行习惯的重要性，
并培养学生的良好出行习惯。
3.通过模拟演练、紧急情况应对策略的教学视频，帮助学生掌握在紧急情况下
如何正确拨打求助电话，寻求帮助，保护自己的安全。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课所使用的教
材为人教版小学《道德与法治》五年级下册第一单元第一课《安全出行每一天》。
2.辅助材料：
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