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22春东北师范大学《小学教学技能》在线作业二满分答案

1.教育者与受教育者地位与作用的矛盾主要体现在：依赖性﹔制约性﹔差异性﹔

发展性。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

2.我国高等教育的发展要想与国际趋势接轨，首先必须制定体现国际化的政策。

()

我国高等教育的发展要想与国际趋势接轨，首先必须制定体现国际化的政策。()

参考答案：√

3.课程内容的组织与呈现并不能完全按学科知识体系展开，完全直线式地按学科

知识体系安排课程内容往往不容易被学生所接受。()

A.正确

B.错误

参考答案：A

4.教师要处理好合作学习与独立思考的关系，强调合作学习是不要独立思考。()

A.错误

B.正确

参考答案：A

5.家政委员会是指导家庭教育、参与学校管理的群众性组织。是指由学校领导、

班主任组织的，学生家长组成的指导家庭教育并协调学校教育同家庭教育的关系，

充分调动家庭教育力量的群众性组织，是学校教育同家庭教育保持密切联系的纽

带。()

A.错误

B.正确

参考答案：A

6.更新教育观念会耗费时间和精力成本，对少数思想固化、因循守旧的家长，可

以忽视。()

更新教育观念会耗费时间和精力成本，对少数思想固化、因循守旧的家长，可以忽

视。()

参考答案：错误

7.数的整除，主要包括，约数和倍数、质数和合数、公约数、公倍数、分解质因

数等。()

A.正确

B.错误

参考答案：A

8.程序性知识的获得过程如何?

参考答案：根据认知心理学家安德森和加涅等人的观点，程序性知识的获得通常要

包括以下三个阶段：

第一阶段：陈述性阶段。学习者获得有关步骤或程序的陈述性知识。比如陈述

分数加法的规则或者能够描述在驾驶汽车时该如何换档。在此阶段，学习者对活动

的完成是非常艰辛的，需要逐条记忆每一项规则，并缓慢地操作每一步骤。

第二阶段：联合阶段。在这一阶段，学习者仍需思考各个步骤的规则，但经过

练习和接收到的反馈，学习者已能将各个步骤联合起来，流畅地完成有关的活动。

第三阶段：自动化阶段。随着进一步的练习，学习者最终进入自动化阶段。在

此阶段，学习者常常无需意识的控制或努力就能够自动完成有关的活动步骤。例

如，一个人在开车时可以一边说话，一边流利地换挡，在交通拥挤的路面上连续地

改变方向;或者一个学生不用想着分数加法的各项规则就能快速准确地计算分数加

法题，表明他们已达到自动化阶段，即获得了有关的程序性知识或技能。

9.谈话法的特点是：师生双向交流性强，反馈及时﹔操作灵活，可变性强﹔容易

建立新、旧知识的联系﹔教学过程始终处在一种愉悦的氛围之中﹔通过师生问答，

可以锻炼学生数学语言的表达能力。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

10.演绎法是用于前后环节的教学内容在逻辑上是()关系的衔接方法。

A.类比

B.逐层深化

C.推论

D.相反

参考答案：C

11.练习课的主要任务是帮助学生进一步理解、巩固、运用新知识，熟练技能技

巧，发展解决问题能力。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

12.如何帮助孩子建立健康清晰的个人边界?()①明确自身有建立个人边界的权

利②习惯服从，愿为别人承担责任③分辨出哪些是自己无法接受的行为④与亲近的

人可以不分彼此，对外人应界限分明⑤学会拒绝

A①②④

B②③④

C①③⑤

D②③⑤

答案：C

13.学校内部分配制度改革能否顺利进行，关键是是否能得到领导者的认同。()

学校内部分配制度改革能否顺利进行，关键是是否能得到领导者的认同。()

参考答案：×

14.听课有利于总结和推广先进的教学经验和方法。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

15.如何增强学业自我效能感?

参考答案：(1