2024年秋季学期新沪粤版物理8年级上册课件 第2章声音与环境 第1节声音的产生与传播.pptx

第二章声音与环境2.1声音的产生与传播课程导入课程讲授习题解析课堂总结

生活再体验声音无处不在，无时不有，自然界以及生活中常见的某些声音，如电铃声，钢琴曲片段，丛林中的鸟语，夏日的蝉鸣声，流水声等。这些声音是怎样产生的？又是如何被我们听到的？课程导入

观察发声物体的振动1.敲击音叉，将叉股插入水中，仔细观察发生的现象。2.把手指放到正在播放音乐的收录机的扬声器上，感受一下扬声器和机身的振动。观察音叉振动感受振动活动1声音的产生课程讲授乒乓球、水、纸屑在实验中的作用是什么？转换法

声音的产生观察与思考观察发声体的振动敲击音叉，将叉股插入水中，仔细观察发现什么现象？将手指放到正在播放音乐的扬声器上，感受一下扬声器和机身的振动。水花四溅

声音的产生声音是由物体的振动产生的。一切发声体都在振动。物理学中，把正在发声的物体叫做声源。振动停止，发声停止，但声音不会立即消失。

你能说出它们分别靠什么振动发声吗？弦鼓面空气柱翅膀声音的产生

声音的传播类比法声波物体振动时，邻近的空气随物体振动，形成一系列疏密相间的波动向四周传播。

声音是以声波的形式传播。（b）唱歌时，示波器显示出的声波波形（a）音叉振动时，示波器显示出的声波波形将声音信号通过话筒，转换成电信号，再通过计算机或一种叫示波器的仪器，就能在显示屏上显示出声音的波形。图2-1-4（a）是音叉振动时，示波器显示的声波波形，图2-1-4（b）是同学唱歌时，示波器显示的声波波形。请比较一下，这两种波形是否相同？活动2声音的传播观察声音的波形

声音的传播观察声音的波形将声音信号通过话筒转换为电信号，再通过计算机或一种叫示波器的仪器，就能在显示屏上显示出声音的波形。

声音的传播需要介质思考：我们现在可以相互交流，为什么太空中的宇航员无法直接面对面说话呢？

将正在响铃的闹钟放在玻璃罩中，这时我们能清楚地听到铃声。用抽气机慢慢抽出玻璃罩的空气，你听到的铃声发生了什么变化？抽气到一定程度时，还能听到铃声吗？拔掉抽气管，让空气进入瓶中，你是否又能听到铃声？这个实验表面：真空。传声实验活动3不能传播声音声音的传播需要介质

水中传声如图所示，把耳朵贴在玻璃水槽的外面，能否听到水中敲击石块的声音？请试一试!水中传声隔墙听音如图所示，一位同学在室外用手轻敲墙体，室内的同学把耳朵贴在墙上，能否听见敲击声？当耳朵离开墙后，还能听见声音吗？比较一下，这两种听音方式的效果是否一样？隔墙听音活动3声音的传播需要介质

通过以上活动可以知道，声音需要气体、液体、固体等作为传播的介质。在真空中，声音是不能传播的。声音能够在______、______、和______中传播，这些作为传播媒介的物质称为_____。固体液体气体介质声音的传播需要介质

声音的传播需要介质想一想航天员在月球上和太空中是怎样相互交谈的呢？他们可用哪些方法进行交谈？月球上和太空中是真空环境，声音不能在真空中传播。所以航天员不能在月球上和太空中交谈。他们可以通过电磁波传递信息，进行交流。

声音传播的快慢阅读感悟声音传播的距离和传播所用时间之比叫做声速（velocityofsound）。声音在不同的介质中，传播的快慢是不同的。一般来说，固体中的声速较大，气体中的声速较小。在同一介质中，声速还与温度有关。在空气中，温度越高，声速越大。

声音传播的快慢用声速表示，它的大小等于声在每秒内传播的距离。声速=路程时间公式v=st单位米（m）秒（s）米/秒m/s声音在每秒内传播的距离叫声速。声音传播的快慢

想一想百米赛跑时，如果终点计时员听见起点处的发令枪响才按表计时，这样的计时方法正确吗？为什么？这种计时方法不正确。因为在空气中光传播速度比声音传播速度大得多，百米的距离，光从起点传到终点时所用时间很短，可忽略不计；但是声音传播百米用时要长的多，如果听到枪声再计时，记录时间会偏短，导致运动员成绩偏高，故以看到冒烟时开始计时要准确一些。声音传播的快慢

人怎样听见声音外耳道听小骨骨膜听神经耳蜗人耳的结构振动放大、传递声波耳廓-----------外耳道-----------鼓膜-----------听小骨-----------收集声波声波通道声波鼓膜振动听小骨听觉神经大脑耳蜗