2024年秋季学期新北师大版数学7年级上册课件 第2章 有理数及其运算 2.3 有理数的乘除运算 2.3.2 有理数的除法.pptx

2.3.2有理数的除法北师大版数学七年级上册

导入新知（-3）×（）=-12计算：-12÷（-3）=？因为一个因数=积÷另一个因数4所以-12÷（-3）=4除法是乘法的逆运算

素养目标1.理解有理数除法的意义,掌握有理数的除法法则.4.通过学习有理数的除法运算,体会类比、转化的数学思想.3.会求有理数的倒数.2.能熟练进行有理数的除法运算.

36÷6=（-18）÷6=?（-27）÷（-9）=0÷（-2）=探究新知知识点1有理数的除法法则一计算下面的算式，你发现了什么？3-250-36异号得负同号得正0除以任何一个非0的数都得0

探究新知有理数的除法法则一：两数相除，同号得，异号得，并把绝对值；0除以任何一个非0的数都得.正负相除00不能作除数

计算：素养考点利用有理数的除法法则进行运算（1）(-15)÷(-3)（3）(-0.75)÷0.25?解：（1）（-15）÷（-3）??=5=+（15÷3）（确定符号）（绝对值相除）=-48?（确定符号）（绝对值相除）例探究新知

??（3）（-0.75）÷0.25方法：进行有理数的除法运算时:(1)先确定商的符号,再计算商的绝对值;(2)如果是一个数除以多个数,按照两数相除的法则依次计算.=-（0.75÷0.25）=-3=-1.44=144÷（-100）=-（144÷100）探究新知

巩固练习变式训练(1)(+48)÷(-6);(2)(-144)÷(-12).(1)(+48)÷(-6）计算：解：(2)(-144)÷(-12)=-(48÷6）=-8；=+(144÷12)=12.

探究新知知识点2有理数的除法法则二比较下列各组数的计算结果：???

???????=15?互为倒数????=???==15??=探究新知

2.有理数的除法法则二：除以一个数(0除外)等于乘这个数的_____.探究新知结论：1.有理数的除法运算可以转化成_____计算.乘法倒数?用字母表示：a÷b=a×___.

素养考点利用有理数除法法则二进行运算计算：?=27;??（除法转化为乘法）（确定符号）（绝对值相乘）例??探究新知

探究新知????（除法转化为乘法）（确定符号）（绝对值相乘）方法：如果被除数和除数中有小数或分数，一般选择法则（二）进行计算，即：除以一个数（不等于0）等于乘这个数的倒数.

巩固练习变式训练解：原式解：原式???=3；???

探究新知1.选择原则：能整除时直接相除，不能整除时应用除以一个数等于乘以该数的倒数.有理数除法法则的选择和注意事项：2.注意事项：(1)应用直接相除时，要先确定符号，再确定绝对值.(2)应用除以一个数等于乘以该数的倒数时，如果有小数或带分数，要化小数为分数，化带分数为假分数.

连接中考计算的结果是（）A．-18 B．2C．18 D．-2C?

?A课堂检测基础巩固题

2.下列把除法转换为乘法的过程中，正确的是（）C????课堂检测基础巩固题

3.下列运算中，错误的是()A?B??C.8÷（-4）=-2D.0÷（-3）=0????课堂检测基础巩固题

课堂检测基础巩固题5.计算：解：原式原式原式????????=1???

能力提升题课堂检测?

能力提升题课堂检测解：方方的计算过程不正确．正确的计算过程如下：??=-36=6×（-6）

拓广探索题课堂检测?解：???所以a，b，c中有两个负数、一个正数.?

有理数的除法有理数的除法法则一有理数的除法法则二课堂总结两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除.0除以任何一个不等于0的数,都得0.注意：0不能作除数.除以一个数等于乘这个数的倒数.

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年