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《我很重要》学案

1．作者名片

毕淑敏，女，祖籍山东，1952年生于新疆，长于北京。国家一级作家。

毕淑敏曾说过，散文是血写的，小说是水写的，诗歌是骨髓写的。从1987年发表处女作《昆仑殇》起，到《预约死亡》、《婚姻鞋》和第一部长篇小说《红处方》，毕淑敏就以其作品沉重的主题、磅礴的气势和对人生、社会的冷静理智关怀赢得广大读者的喜爱。

《昆仑殇》获第四届昆仑文学奖，《预约死亡》获北京庆祝建国45周年文学作品奖。

2．背景探寻

毕淑敏的《我很重要》是一篇对个体生命的价值和意义进行思考的，带有浓郁哲理思辨色彩的散文。“我很重要”是一个哲学的命题，作者在对这一命题进行思考和探索的过程中，以理性的分析和动人的情感，把思考和感悟演绎得淋漓尽致，充满了情感美和理趣美。文章一开始用排比的方式，一口气说了五个“我不重要”，这五个“我不重要”已经深入到社会文化的各个层面，这五个“我不重要”深深影响着社会的许多成员。从中国文化的整体和传统来看，这五个“我不重要”可谓是中国群体的、历史的思想观念和价值取向。作者对这些思想是不认可的，可是她不认可这些思想的时候，她所面临的挑战是很大的，所以她说“当我说出‘我很重要’这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗”。“我很重要”一声呐喊，喊出了对社会僵化思想的不满，喊出了对个体生命价值的尊重。

3．文体常识

议论性散文

议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。它往往蕴含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一炉。鉴赏议论性散文，要注重从情中悟理，在理中染情，仔细体会情理交融的艺术特点。议论性散文属于散文，属于文学作品，而不是议论文。但是，它和一般性的散文如叙事性散文、写景性散文、抒情性散文有所不同，它的思想内涵是理，是对关于社会、人生等问题的独特思考，其目的在于启发人、教育人，散文只是它的写作笔法。从这个意义上讲，议论性散文的教学首先应该让学生明理，即把握文章表达的事理。

1．给下列加点的字注音

①简明扼要()②菽粟()③混淆()④琴弦()⑤翱翔()⑥寰宇()⑦蹙()⑧濡养()⑨生死攸关()

2．辨形组词

①eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(霭,蔼))②eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(濡,儒))③eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(淳,醇))④eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(驰,弛))

3．词语释义

①濡养：_________________________________________________________________

②生死攸关：______________________________________________________________

③天倾西北，地陷东南：____________________________________________________

④万劫不复：______________________________________________________________

⑤简明扼要：______________________________________________________________

⑥掉以轻心：______________________________________________________________

⑦鬼斧神工：______________________________________________________________

⑧相濡以沫：_______________________________________________________________

⑨独出心裁：_______________________________________________________________

4．近义词辨析

(1)淳朴醇厚

淳朴：诚实朴素，多形容风俗、民情、外貌。

醇厚：多指气味、滋味等纯正浓厚。

例句：

①“五粮液”酒味________，备受欢迎。

②望着山里人________的脸，我看到的是另一种美。

(2)抚养扶养

抚养：爱护并教养。

扶养：只有“养活”之意。

例句：

①生活再难也要________孩子，让他们长大。

②家长要担负起________子女的义务。

1．在这篇课文中，作者运用了很多修辞手法