浙教版八年级科学上册第1章水和水的溶液第2节水的组成课件.ppt

浙教版八年级上册第1章水和水的溶液第2节水的组成氢气

氧气氢气和氧气氢原子氧原子原子A.水蒸发B.水沸腾C.水结冰D.水电解D12345678910A.水在4℃时密度最大为1g/cm3B.水的凝固点是0℃，沸点是100℃C.纯净的水是无色、无味的液体D.通常化学性质较稳定，在通电时分解生成氢气和氧气B12345678910【点拨】水在4℃时密度最大为1g/cm3，故A正确；在一

个标准大气压下，水的沸点是100℃，凝固点是0℃，故

B错误；纯净的水是没有颜色、没有气味的液体，故C正

确；通常化学性质较稳定，在通电时分解生成氢气和氧

气，故D正确。故选B。12345678910A.水是由氢气和氧气组成的B.水是由氢原子和氧原子构成的C.水分子含有氢分子和氧分子D.水电解过程中生成了新的分子D【点拨】水电解过程中生成了氢分子和氧分子，是新的分

子，故D正确。故选D。123456789104.[教材习题变式]在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流

电，如图所示。(1)仔细观察：水的颜色、状态，两个电极上出现了气泡，两支玻璃管内液面下降，a和b玻璃管中产生的气体的体积比约为?。(第4题)2∶112345678910燃

烧氢气木条复燃12345678910BA.右边注射器内产生的气体能使带火星的木条复燃B.实验成功时，左边注射器收集到的气体质量约是右边注射器的一半C.两个注射器内的原始液面、电极长度要保持一致D.检验气体时可将注射器内气体注入合适的容器中进行(第5题)12345678910BA.反复多次实验，查找原因B.实验所得数据与理论值相差不多，可认为实

验已经成功C.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D.检查实验装置是否漏气12345678910【点拨】出现问题，应该反复多次实验，查找原因，故A正确；实验所得数据与理论值相差不多，可认为实验已经成功，这是一种不负责任的做法，故B错误；大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水，这是因为如果氧气比氢气易溶于水，会出现氢气和氧气的体积比略大于2︰1，故C正确；应该检查实验装置是否漏气，因为如果装置漏气，可能会导致氢气和氧气的体积比略大于2︰1，故D正确。故选B。123456789107.[2024·杭州拱墅区月考]如图Ⅰ是电解水的简易装置示意

图，图Ⅱ为电解水生成的气体体积与时间的关系图，试回

答问题。(1)电解一段时间后，(填“甲”或“乙”)管内水位

下降得快，其原因是?。(2)0～4min内，甲、乙两管内排出水的体积比为?。乙乙管产生氢气体积多1︰2

123456789108.海水淡化可缓解淡水资源匮乏问题。(1)图甲为太阳能海水淡化装置图，海水淡化过程中，没

有发生变化的是分子的?。种类与质量【点拨】(1)海水淡化过程中，水的状态发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，水分子的种类、质量没有变化，水分子间的间隔发生变化；12345678910(2)[多选]图乙表示海水中水分子在一定空间内的分布图，

图丙中能正确表示水汽化后在相同空间内水面上微粒

分布的是图(填字母)。CD12345678910【点拨】(2)水汽化，水由液态变为气态，水分子没有发生变化，水分子间的间隔变大，故水汽化后在相同空间内微粒间间隔增大，个数减少，故选图CD。123456789109.[数据处理]如图是一定体积的氢气和不同体积的氧气反应

生成水(液态)的实验数据的关系图(横坐标表示反应前氧气

的体积，纵坐标表示反应后剩余气体的体积)。试回答：12345678910氢气氧气氧气为3mL时，氧

气与氢气恰好完全反应生成水，剩余气体的体积为0

mL(4)反应前原有氢气mL。6123456789101234567891010.[2023·杭州余杭区期末]纯水导