人教版高中地理必修23.pdf

工业区位因素及变化

说课稿

。CONTENT

01课标解读

02教材分析

03教法学法

04教学过程

05板书设计

01课标解读

●《普通高中地理课程标准(2017年版)》

中提出“结合实例，说明工业的区位因

素”的要求

●因此，本节选择典型且贴合实际生活的

案例，帮助学生更好地理解课程内容

●以柳州螺蛳粉生产为例，分析说明影响

工业区选择的自然和人文因素，说明工

业区位因素的变化对工业区位选择的影

响

02教材分析——教材的地位与作用

目录

●宏观

与人口、乡村和城镇、产业区位因素、第三节人口容

四题班完

交通运输布局和区域发展、环境与发展构

成必修二

第一

第p

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地址文

同图0定从市

二

问题研究实体省店怀去

02教材分析——教材的地位与作用

●微观

·必修二第三章第二节，工业区位因素及其变化

·本节内容涵盖：“如何进行工业区位的选择”、“运用工业区位因素及其变化

的理论解决问题”。

·“区位”学习贯穿人口、城市、农业、工业等模块，是人文地理学的核心内容

之一。

工业是最基本的物质生产部门，以农业为基础，比农业涉及的地理要素更多、更

复杂。工业区位的内容将在后面章节如交通、区域地理等学习中，起到铺垫作用

承上启下。

02教材分析——基于核心素养的教学目标

●了解柳州的城市概况与螺蛳粉的起源，分析螺蛳粉诞生与发

展的原因(区域认知、综合思维)

●分析螺蛳粉的配料表与生产流程，掌握工业区位选择的因素

(综合思维)

●通过螺蛳粉走向全国的过程，分析其体现出的区位因素发展

变化(区域认知、综合思维、人地协调观)

●选择一种家乡特色美食，提出将其推向全国的措施(人地协

调观、地理实践力)