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北外丁往道英语写作手册课程教案

第一章：写作基础

1.1教学目标

了解英语写作的基本要求

学习如何组织文章结构

掌握基本写作技巧

1.2教学内容

英语写作的基本要求

文章结构的组织方法

基本写作技巧的介绍

1.3教学方法

讲解和示范

练习和反馈

1.4教学评估

学生写作练习的评估

第二章：句子写作

2.1教学目标

学习如何写出清晰、准确的句子

学习如何使用不同的句型和句式

学习如何使用恰当的词汇和语法

2.2教学内容

清晰、准确的句子的写作技巧

不同句型和句式的使用方法

恰当的词汇和语法的选择

2.3教学方法

讲解和示范

练习和反馈

2.4教学评估

学生句子写作练习的评估

第三章：段落写作

3.1教学目标

学习如何写出连贯、有逻辑的段落

学习如何使用过渡词和连接词

学习如何进行段落间的过渡

3.2教学内容

连贯、有逻辑的段落的写作技巧

过渡词和连接词的使用方法

段落间的过渡的方法

3.3教学方法

讲解和示范

练习和反馈

3.4教学评估

学生段落写作练习的评估

第四章：文章写作

4.1教学目标

学习如何写出完整、有逻辑的文章

学习如何使用恰当的和副

学习如何进行文章的总结和归纳

4.2教学内容

完整、有逻辑的文章的写作技巧

恰当的和副的使用方法

文章的总结和归纳的方法

4.3教学方法

讲解和示范

练习和反馈

4.4教学评估

学生文章写作练习的评估

第五章：写作技巧提升

5.1教学目标

学习如何提升写作技巧

学习如何进行写作的修改和润色

学习如何进行写作的自我评估

5.2教学内容

提升写作技巧的方法

写作的修改和润色的技巧

写作的自我评估的方法

5.3教学方法

讲解和示范

练习和反馈

5.4教学评估

学生写作技巧提升练习的评估

第六章：写作风格与声音

6.1教学目标

理解写作风格的重要性

学习如何发展个人写作风格

掌握不同写作风格的特点和应用

6.2教学内容

写作风格的概念与重要性

发展个人写作风格的策略

正式、非正式、学术和创意写作风格的特点

6.3教学方法

分析优秀写作样例

角色扮演和情景模拟

个人和小组讨论

6.4教学评估

学生写作风格练习的评估

学生写作样例的分析

第七章：写作障碍与解决方案

7.1教学目标

识别常见的写作障碍

学习克服写作障碍的策略

掌握时间管理和写作流程管理技巧

7.2教学内容

写作障碍的类型与影响

克服写作障碍的实用技巧

时间管理和写作流程管理的最佳实践

7.3教学方法

小组讨论和分享

写作障碍的角色扮演

时间管理和写作流程的案例研究

7.4教学评估

学生克服写作障碍练习的评估

学生时间管理和写作流程管理计划的评估

第八章：学术写作

8.1教学目标

理解学术写作的要求和特点

学习如何进行学术研究和文献综述

掌握学术写作的引用和参考格式

8.2教学内容

学术写作的标准与要求

学术研究的方法和技巧

APA、MLA等引用和参考格式的规则

8.3教学方法

学术写作的讲座和讨论

研究和文献综述的练习

引用和参考格式的案例分析

8.4教学评估

学生学术写作练习的评估

学生引用和参考格式的检查

第九章：创意写作

9.1教学目标

探索创意写作的流程和技巧

学习如何开发创意和构建故事情节

掌握创意写作的自我反馈和修改过程

9.2教学内容

创意写作的基本原则和流程

创意开发和故事情节构建的技巧

创意写作作品的自我反馈和修改

9.3教学方法

创意写作的工作坊和练习

故事构思和情节发展的讨论

创意写作作品的分享和反馈

9.4教学评估

学生创意写作练习的评估

学生创意写作作品的定性和定量分析

第十章：写作辅导与工作坊

10.1教学目标

学习如何提供有效的写作辅导

掌握举办写作工作坊的技巧

理解写作辅导和工作坊的重要性

10.2教学内容

写作辅导的策略和技巧

写作工作坊的设计和实施

写作辅导和工作坊的有效性

10.3教学方法

角色扮演和模拟辅导

工作坊的组织和指导

学生反馈和案例研究

10.4教学评估

学生写作辅导练习的评估

学生工作坊组织和实施的评估

重点和难点解析

1.写作基础

重点：文章结构的组织方法

难点：如何掌握基本写作技巧

2.句子写作

重点：不同句型和句式的使用方法

难点：如何使用恰当的词汇和语法

3.段落写作

重点：段落间的过渡的方法

难点：如何写出连贯、有逻辑的段落

4.文章写作

重点：如何进行文章