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单元
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任教学科和年段
八年级数学
学校名称学区中学
学校地址临漳县中学
所在省市河北省邯郸市
单元标题
生活中的旋转
单元概述
图形的旋转是继平移、轴对称的又一种图形基本变换，是义务教育阶段数学课程
标准中图形变换的一个重要组成部分。从学生实际接触、观察到的一些现象出
发，从具体到抽象，从感性到理性，从实践到理论，再用理论检验实践，循序渐进地
指导学生认识自然界和生活中的旋转，进而探索其性质。因此，旋转是培养学生思维
能力、树立变化观点的良好素材；同时“图形的旋转”也为本章后续学习对称图
形、对称图形做好准备，为今后学习“圆”的知识内容做好铺垫
涉及的学科领域
数学,计算机
年级
八年级
所需数
2，课内1，课外1，每40分钟
针对本单元的课程标准
1、通过具体实例认识旋转，探索它的基本性质，理解对应点到旋转的距离相
等、对应点与旋转连线所成的角彼此相等的性质。
2、能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
3、欣赏旋转在现实生活中的应用。
学生学习目标
知识与技能：经历对生活中与旋转现象的有关图形进行欣赏、观察、分析，认识旋
转，理解旋转的基本性质。
过程与方法：了解观察探究的方法，学会解决问题的策略。
态度与价值观：体验和感受数学活动的探索性，拉近数学与生活的距离，从而培
养学生的合作意识和审美。
基本问题
什么使我们的生活千变万化？
1.在你的经历中坐过旋转的木马吗？
单元问题2.生活中如旋转这样的多吗？
1.什么是旋转？
2.旋转有哪些要素呢?旋转过程中有什么性质？
内容问题
3.我们学过的基本图形比如线段、三角形旋转后的图形怎么作图呢？
评价时间线
单元学习开始前单元学习过程中单元学习结束后
评估学生需求学生范例评价量规学生范例评价量规
项目物学生自主学习评价工具学生支持材料
在此输入的评价在此输入的评价
用于评估学生的理解用于评估学生的理解
的背景知识、技的背景知识、技
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