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幼儿园中班语言故事活动《喷火龙和公主》教案反思

活动目标：

1、感受故事带来乐趣，以及数字故事的乐趣。

2、倾听故事，感知喷火龙的奇妙友善，以及喷火龙如何变成王子。

3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

4、让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言力量。

1、《喷火龙和王子》PPT

2、数字故事《喷火龙和王子》

活动过程：

一、谈话活动：

师：今日教师带来了一个好听故事。小朋友们知道是什么吗?

教师出事喷火龙的图片

二、播放PPT，请幼儿观看画面内容，动脑想象画面内容并大胆叙述。

1、我们一起来听关于喷火龙的故事

教师播放PPT,请幼儿逐个图片进展观看，说一说图片上都有谁?

2、请小朋友们讲一讲，看过图片以后，你觉得图片上发生了什么事情?故事中消失了什么事物。

三、播放数字故事，幼儿了解故事内容。

1、小眼睛闭起来，和教师一起数三个数字。消失好听的故事，小朋友去听，听完答复教师的问题。

教师播放数字故事，幼儿倾听。

2、请小朋友们说一说，你听到的故事里发生了什么事情?

3、再次播放PPT,教师带着幼儿一起结合图片回忆故事内容。

4、请个别幼儿看图复述故事。

四、幼儿说说故事中喷火龙为什么一个人要住到深山里去?

1、公主真的生病了吗?

2、公主为什么写信说自己生病了?

3、王子为什么会变成喷火龙，巫婆对他做了什么?

五、师幼再次听数字故事，加深记忆。

六、教师进展活动小结。

恐龙也有可能成为人类的朋友，故事中的喷火龙很友善，只是他不当心会喷火伤到别人，为了不损害别人他就住到了深山里，可是公主不盼望喷火龙一个人孤独地生活所以又把喷火龙请了除了最终幸福的生活在了一起。

活动反思：

活动过程中，我首先出事喷火龙，引起幼儿的兴趣

PPT展现是幼儿常常能够见到的，幼儿的积极性并不高，可是利用了数字故事，幼儿的积极性很高，我提出的问题幼儿心理也是可以明白的，由于这个故事小朋友们都很喜爱，故事很简洁，所以幼儿都积极参加复述故事。

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