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粤教版信息技术七年级下册第二单元第十五课《综合活动》教学设计

主备人

备课成员

设计意图

《综合活动》旨在让学生运用本单元所学的信息技术知识，结合实际生活，设计并实施一项综合性的实践活动。通过此活动，巩固学生对Word、Excel等软件的操作技能，提高信息处理、分析及创新能力。同时，鼓励学生将所学知识运用于解决实际问题，增强其信息技术素养，培养团队协作精神。教学内容与课本紧密关联，确保学生所学知识的深度和广度符合七年级下册的学习要求。

核心素养目标分析

本节课通过综合活动，旨在培养学生以下核心素养：信息素养、创新素养和团队协作素养。学生将运用课本所学的信息技术知识，提升信息检索、处理和表达的能力，加强对信息社会责任的认识。在创新实践中，鼓励学生发挥个人创意，解决问题，提升创新思维。同时，通过团队协作完成活动，培养学生沟通协调、共同解决问题的能力，促进人际交往与团队合作精神的形成。这一教学设计使学生在掌握信息技术的同时，全面发展核心素养，为未来学习和社会生活打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已掌握了本册教材第一单元的计算机基本操作，第二单元的Word、Excel等软件的基础使用方法，能够进行文档编辑、数据处理等基本操作。

2.七年级学生对信息技术课程普遍具有较高的学习兴趣，他们好奇心强，对新事物接受快。学生在操作实践中表现出较强的动手能力，但理论学习相对薄弱。学生的学习风格多样，有的善于合作探究，有的喜欢单独钻研。

3.学生在综合活动中可能遇到的困难和挑战包括：如何将所学知识灵活运用于解决实际问题，团队协作中沟通与分工的问题，以及对新软件功能的探索与掌握。此外，部分学生可能在信息筛选、分析能力上存在不足，需在活动中逐步引导和提升。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课采用项目导向学习法，结合讲授、讨论和实验等教学手段。首先，通过讲授明确活动目标和要求，为学生提供理论指导。接着，组织学生进行小组讨论，共同设计实践活动方案。在教学过程中，引入案例研究，让学生分析实际案例，借鉴经验。具体教学活动包括角色扮演、模拟实验等，以增强学生的参与感和互动性。此外，利用多媒体教学资源，如PPT、网络资源等，辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。通过多样化的教学策略，旨在培养学生自主探究、合作学习和解决问题的能力。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用PPT展示上一节课学生制作的Word文档和Excel表格作品，简要回顾已学知识。

-提问：“如何将我们学过的信息技术知识运用到实际生活中？”引导学生思考并引出本节课主题——《综合活动》。

2.新课讲授（10分钟）

-讲解活动背景和目标，使学生明确本次活动的要求和意义。

-详细介绍活动过程中需要用到的信息技术工具和技巧，如Word文档的排版、Excel数据整理等。

-分析活动中可能遇到的问题及解决方法，强调团队协作的重要性。

3.实践活动（15分钟）

-学生分组，每组选择一个主题，进行实践活动。

-学生根据所选主题，运用Word、Excel等软件制作相关作品，如调查报告、数据表格等。

-教师巡回指导，解答学生疑问，及时发现问题并进行引导。

4.学生小组讨论（10分钟）

-各小组分享实践活动成果，讨论以下方面内容：

-你们在活动中遇到了哪些困难？如何解决的？

-你们的作品有哪些亮点？还有哪些可以改进的地方？

-在团队协作中，你们是如何分工合作的？

5.总结回顾（5分钟）

-教师点评各组作品，强调本节课的重点和难点。

-引导学生总结本节课学到的知识和技能，以及在实践活动中的收获。

-提醒学生课后继续完善作品，并在下一节课进行展示。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-鼓励学生阅读与信息技术相关的书籍，如《信息技术基础》、《计算机应用》等，以加深对信息技术基础知识的理解。

-推荐学生查阅生活中的实际案例，如新闻报道、社会调查等，了解信息技术在现实生活中的应用。

-引导学生关注学校、社区举办的信息技术相关活动，如编程比赛、科普讲座等，拓宽视野。

2.拓展建议：

-建议学生利用课余时间，尝试运用所学知识解决实际问题，如帮家人整理文档、制作表格等，提高实际操作能力。

-鼓励学生主动与同学、老师交流，分享学习心得和经验，互相学习，共同进步。

-建议学生关注国内外信息技术发展趋势，了解新兴技术，如人工智能、大数据等，为未来的学习和发展奠定基础。

-鼓励学生在家庭、学校和社会中积极宣传信息技术知识，提高身边人的信息技术素养。

-提醒学生注意保护个人隐私和信息安全，养成良好的网络行为习惯。

板书设计

①重点知识点：

-Word文档排版技巧