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幼儿园中班语言优质课教案《小鼹鼠的皮鞋车》含反思
活动目标：
1．能仔细观看图片并大胆猜想故事进展的线索，理解故事内容。
2．知道废旧物品也可以变成有用的东西，初步形成环保意识。
3．乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
4．理解故事内容，丰富相关词汇。
活动预备：
ppt课件
活动过程：
一、导入
1．出示破皮鞋的图片。观看图片，激发幼儿的兴趣，对故事绽开联想。
提问：你喜爱这只皮鞋吗？为什么？
二、分段观赏故事
1．出示兔子，猜想小兔子的想法，叙述第一段故事。
提问：小兔子观察这只破皮鞋，它是怎么说，怎么做的？
2.出示小松鼠，猜想它的想法，叙述其次段故事。
提问：小松鼠观察这只破皮鞋，它是怎么说，怎么做的、
3．出示小鼹鼠。
①幼儿猜测：小鼹鼠也观察了这只破皮鞋，它的想法会和小兔小松鼠的想法一样吗？为什么？叙述故事，验证想法。
②幼儿猜测：假如你是小鼹鼠你会怎么装扮这只又脏又臭的破皮鞋呢？教师叙述该段故事，印证幼儿的猜测。
③幼儿猜测：小鼹鼠要把装扮好的皮鞋做成什么？
4.提问：有了这么美丽的皮鞋车，小鼹鼠会开着皮鞋车去干什么呢？①幼儿猜想故事进展。②结合图片叙述故事③小鼹鼠送小兔去上学，小兔是怎么说的？小鼹鼠给小松鼠送果子，小松鼠是怎么说的？
5.请小朋友给故事取个好听的名字吧！
三、和幼儿一起完整叙述故事，进一步理解故事内容。
教师提问：你们喜爱小鼹鼠吗？为什么？
四．活动延长：
生活中还有哪些废旧材料可以再利用？引导幼儿搜集废旧材料，开展制作活动。
活动反思：
在活动中，我尽量做到以幼儿为学习主体地位，设置开放式的提问，引导幼儿认真地观看画面，通过看看、说说，理解图画内容，鼓舞幼儿大胆表达自己的观看、猜想与想象。再如：假如你是鼹鼠，会怎么装扮这只又脏又臭的破皮鞋呢？等。通过开放式的提问，幼儿的联想更丰富了，畅所欲言，语言也更生动了，叙述的积极性、主动性特别高，真正的成了学习的仆人。我努力让幼儿自己去感受和体会故事中角色的心情变化，如：鼹鼠在为又脏又臭的破皮鞋装扮时，虽然很累，可是它很欢乐，由于一个剧烈的视觉冲击，小朋友们真的看到了这是一辆鼹鼠的皮鞋车，特别兴奋，真正在体验到了变废为宝的欢乐心情。这里，我抓住“破皮鞋变成皮鞋车”这条线索，很好地突破了活动的难点。
小百科：鼹鼠是一种哺乳动物。体矮胖，长10余厘米，毛黑褐色，嘴尖。前肢兴旺，脚掌向外翻，有利爪，适于掘土；后肢细小。眼小，隐蔽在毛中。
中班语言优质课教案《小鼹鼠的皮鞋车》含反思这篇文章共2870字。
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