小手拉大手,共创文明城主题班会活动方案.pdfVIP

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小手拉大手，共创文明城〞主题班会活动方案

一、指导思想：

以以小手拉大手，共创文明城〞为主题，全面普及文明礼仪知识，

提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以讲文明、有礼仪〞

为荣的良好风气。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长

的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所

学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造

全社会践行道德标准的良好气氛，为创立文明县城奉献力量。

二、活动目的：

1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。人人

争做讲文明，讲礼貌的好学生。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高

自己的文明修养。

三、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。

四、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

五、活动准备：

1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

六、班会的组织：

主持人：班长〔谭淼〕、班主任〔莫彩虹〕。

参加人：四〔6〕班全体学生

七、活动形式：队会形式

八、活动内容：诵读儿歌、讲故事、小学生文明素质自我评价等。

九、活动过程：

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主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让文明之

花〞开在我们的校园。同学们，大家好！大家好！小手拉大手，共创文明城〞

主题队会现在开场。我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，

我们要做21世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为，做文明的

人要有良好的习惯。

〔一〕、看一看

1、学生认真阅读、学生认真阅读中小生礼仪常规中小生礼仪常规和和小学生日常行为标准小学生日常行为标准等。

2、观看升国旗仪式课件。

这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理

解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。

〔二〕、测一测

1、全班学生填写下表，进展自测。

小学生文明素质自我评价

：**：测评时间：

1．你平时说脏话吗？A.不说B.很少说C.常说

2．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？A.能B.有时C.不能

3．进入教师的办公室，你先敲门、喊报告吗？A.是B.有时C.不

4．你在家经常做一些力所能及的小事，比方洗碗，叠被子？A.是

B.有时C.不

5．瞻仰烈士荣誉室时，你能保持肃穆吗？A.能B.一会儿C.不能

6．离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？A.会B.有时C.不会

7在学校餐厅就餐打饭时，你能按顺序排队吗？A.能B.有时C.不能

8你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？A.能B.有时C.不能

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9．在校园遇见外国人〔或外来的人〕，你会好奇地盯着他们看，对

他们指手画脚吗？A.不会B.有C.会

10．班里如假设有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗？

A.会B.有时C.不会结论：___________________________________

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说明：

①选择①选择〞得3分，选择分，选择〞得2分，选择分，选择〞得1分。

②等级统计：

A、分数为30－24分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，

与教师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢送的人！

B、分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没

有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比拟受

欢送的人！

C、分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一

定很差，是个不受欢送的人。

2、出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为