小学数学教学工作计划(通用30篇).pdfVIP

小学数学教学工作计划（通用30篇）

小学数学教学工作计划1

一、复习指导思想：

1、查漏补缺。对本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识

点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化

认识，使所学的知识内化为学生的知识素养，使学生对知识的掌握

理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。

2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在

复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识

之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系，达

到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题、

应用数学的能力。

3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学

思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。

4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的

数学情操。

二、复习形式：

分类复习、综合复习、做复习提纲相结合

三、复习目标：

1、对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单

位表示大数目以及近似数、改写等知识有进一步的认识，建立有关

整数概念的认知结构；

2、进一步巩固除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器

进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识；

3、掌握直线、射线和线段的特征，认识角，能正确画出平行线

和垂线(过直线外一点和直线上一点)，进一步发展空间观念；

4、通过整理和复习，进一步掌握统计的基本知识和方法，并能

根据给定的数据整理制作统计图，分析结果。

5、通过整理和复习，进一步提高综合运用所学知识解决实际问

题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值；

6、通过整理和复习，经历回顾本学期的学习情况，以及整理知

识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思

的意识和能力。

四、复习措施：

1、教会学生复习方法，对所学知识进行全面系统的复习，先全

面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。复习后及时进行检测。

复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，

及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。

2、狠抓学生的计算和理解方面的.能力。采用多种方法，比如

学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。

3、提高基础较好的学生，主要是在课堂提高。对基础较差的

学生采取课堂引导，课后辅导，尽量提高对基础题的理解掌握。

4、加强补差，将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，

发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其

进步。做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，

多提供表现的机会。让他们力争做到当天的任务当天完成。

5、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解

决问题能力的培养，并相机进行口算能力的培养。

6、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学

生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。小学数学

教学工作计划2

为了全面贯彻党的教育方针，适应社会需要，以新课程促进课

程改革，全面改进教学方法，提高教育教学质量，全面落实素质教

育，培养学生技能，培育学生创新能力，使学生成为身心全面发展

的新型社会所需人才。为顺利完成本学期教学任务，根据教材内容、

学生情况和目标要求，特制定如下计划：

一、教学理念：

小学阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、

和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数

学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历

将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生

获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面

得到进步和发展。

二、学情分析：

本学期我继续担任二年级两个班的数学教学工作，一班47人，

二班41人，共计88人。与孩子们在一起已有一年半的时间了，对

孩子的家庭情况和学习状况已基本了解，学生也已经适应了我的教

学方法。学生已形成良好的学习氛围，并掌握了一定的听课技巧和

形成了较好地听课习惯；且养成了课前预习的习惯，有一定的学习

能力，尤其是在数与计算方面。但由于年龄特点的限制，孩子们不

论是哪方面都具有不稳定性，需要我们培养