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人教版小学四年级上册美术全册教案设计
教学计划
一、主要内容及教材重点、难点
1、主要内容
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识
和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容
包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、
电脑美术、欣赏等。
2、教材重点
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和
情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方
面的需要。
3、教材难点
强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学
生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基
础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
二、教学目标
从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
1、知识和能力
通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自
己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活
的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术
语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发
展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能
力。
2、过程与方法
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各
种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的
活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强
调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立
体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。
3、情感态度价值观
在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久
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兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表
达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发
创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
三、提高课堂教学效率,贯彻新课程理念的具体措施
根据本班学生实际与个人的目标,抓住新课程理念的一个点谈本学
期的具体措施(合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、
电教辅助教学、评价的改革、减负手段等)
1、合作的学习方式
提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习,提高学生做小老师的
兴趣及自学水平,也有利于优良班风的形成、发展;学生仍然按照
上学期分好的小组进行合作学习,鼓励合作与探究,合作作业以组
为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料,进行研究性学
习的前期准备,如:上网查阅有关资料,采访有经验的家长等。橡
皮泥雕课以小组为单位准备材料,进行合作练习。而造型表现课、
游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习,通过
集体活动获得丰富的知识与情感体验。
2、学科实践活动(每学期2次):
1、在《会走的玩具》一课学习完毕后,自己设计、利用废旧物品制
作一间会走的玩具并进行展览。
2、在《校徽设计》一课中,设计课后拓展作业为:为我们自己的学
校设计一枚校徽。
3、创造性的培养
培养形象思维能力,提高用美术表达自己感受的能力和切近自
己生活的设计、制作能力。采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学
习等多种方法训练学生的思维的灵活性、
变通性和发散性,最大限度的开发学生的创造潜能,并重视实
践能力的培养,如:将自己通过《变废为宝》一课学到的设计知识
运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中,使学生具有
将创新观念转化为具体的成果的能力。
转变学习方式,把学习过程变成人的主体性、创造性不断生
成、张扬、发展、提升的过程,并在这一过程中把发现、探究、研
讨等认识活动突显出来,从而使每一个学生真正成为美术学习的主
体,让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性
地解决问题,进而发展综合实践能力。
以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经
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验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方
式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,
形成基本的美术素养。
四:全册教学进度
周次内容
第一周《色彩的冷与暖》
第二周
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