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幼儿园中班科学教案《动物气象台》反思

教材分析

《动物气象台》是一篇叙述小动物们预报天气的故事，故事中以小朋友们去公园的路上偶遇到小动物们表现出的一系列预报天气的特别信息，能够萌发幼儿奇怪心，引发幼儿探究动物与气象变化的神秘。

设计思路(结合《纲要》)

1.对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲

2.能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果

活动目标认知目标了解小花蛇、蜻蜓等动物在下雨前的特别表现，知道动物是怎样预报天气的。

动作技能目标能够依据动物的特别表现来推断并预报天气。

情感态度目标激发幼儿的奇怪心，提高其探究天气神秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感

充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。

通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。

活动重难点

重点：激发幼儿的奇怪心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、神秘。

难点：能运用新学的学问推断天气变化

物质预备1.《动物气象台》的PPT课件。

2.《动物气象台》情境图及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蝉、小猴图片。

阅历预备幼儿了解到天气预报对生活的影响

活动方法多媒体演示法、提问法、仿照体验法

活动过程

活动环节教师活动幼儿活动设计意图

开头局部1：谈话导入。

教师呀原本规划明天想带小朋友们去人民公园玩，可是呀最近总是下雨，教师可发愁了，不知道明天该不该带小朋友去人民公园，有没有小朋友可以告知教师，教师应当通过什么方式才能知道明天的天气呢?(电视、天气预报)对呀!教师怎么没有想到可以看天气预报呀!在我们日常生活中，其实就是通过天气预报来得知天气的。

2:我们抓紧翻开电视看看吧

哇!小朋友们看，明天是什么天气啊

1：幼儿思索得知天气的方式(看电视、听播送、看天气预报)

2：观看天气图标得知晴天，可以外出出行。通过模拟生活情景，启发了解天气预报的想法与兴趣

根本局部1:模拟外出游玩情境并介绍小猴子朋友

2：沿途分别遇到小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蝉儿等气象播报员，使幼儿了解动物会预报天气

3：总结所遇到的动物气象员，并分别用肢体语言仿照动物的表现

4：拓展幼儿阅历，开阔幼儿的视野1：认真观看沿途遇到的小动物们，看看它们是怎么播报天气的

2：运用已有阅历答复其它动物们在天气变化前的表现

3：运用肢体动作语言仿照小动物预报天气引导幼儿学习一些依据动物的特别表现来推断，预报天气的本事，使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。

完毕局部和动物气象员们学习《天气歌》

蚂蚁搬家蛇过道，大雨顷刻就来到。

蜻蜓蝴蝶草中藏，大雨立刻来报道。

蝉儿唱歌快晴了，我们又把歌声笑。跟随教师一起学习《天气歌》学习儿歌丰富把握关于天气的学问阅历

延长活动小朋友们刚刚仿照了许多动物气象员，教师想请小朋友们来当真正的气象播报员，以后每天为我们幼儿园里的小朋友播报天气，好不好?

板书设计《动物气象台》中班科学

动物挂图以及情境图(花、小草、大树、凉亭)

活动反思

本次教学活动，我将生活情境贯穿于整个活动过程之中，孩子们主动性积极性也比拟高，但是我应增加多媒体演示环节引导幼儿学习一些依据动物的特别表现来推断，预报天气的本事，使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。这样更加直观生动形象

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