(统编版必修上册)高一语文同步备课系列第14课短歌行(备作业)(原卷版+解析).docxVIP

14短歌行

【基础练习】

1．下列加点字词注音全都正确的一组是（）

A．暧暧（àiài）悠悠（yōuyōu）呦呦（yōuyōu）

B．慷慨（kǎi）羁鸟（jī）阡陌（qiānmù）

C．樊笼（fán）吐哺（bǔ）三匝（zhā）

D．衣衿（jīng）掇取（duō）狗吠（fèi）

2．下列各句中，“以”字的用法不同于其他三项的一项是()

A．何以解忧

B．慨当以慷

C．不用，则以纸帖之

D．今以蒋氏观之，犹信

3．从词类活用的角度看，不同于其他三项的一项是()

A．月明星稀，乌鹊南飞

B．榆柳荫后檐

C．鼓瑟吹笙

D．周公吐哺，天下归心

4．下列对“山不厌高，海不厌深”表现的作者愿望理解最准确的一项是（）

A．渴望多招纳贤才。 B．对知识的渴求。

C．不怕艰难险阻。 D．对未来的信心。

5．下面对《短歌行》的理解，不正确的一项是（）

A．《短歌行》是乐府旧题，曹操这首《短歌行》的主题非常明确，其中之一就是希望有大量的人才来为自己所用，我们可以理解为这是一曲“求贤歌”。

B．在这首诗歌中，曹操主要强调了他的“愁”，这个愁主要是指“没有贤才来和他一起建功立业”。虽然写到了“对酒当歌”，却无以酒浇愁之意。

C．“青青子衿，悠悠我心”是借用了《诗经》中的句子，曹操此处用典是在埋怨人才不投奔他。

D．“月明”四句既是写景又是比喻，而诗歌的最后四句用“周公吐哺”的典故，点出了主题，突出地表现了作者求贤若渴的心情。

6．下列对曹操《短歌行》的两个主题概括正确的一项是（）

A．一是感慨时光易逝，二是渴慕贤才。

B．一是感慨时光易逝，二是及时行乐。

C．一是感慨时光易逝，二是对女子的追求。

D．一是对女子的追求，二是对事业的追求。

【课内阅读】

一、阅读下面这首诗歌，完成下面小题

短歌行

曹操

对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

1．下列关于诗歌内容的表述，错误的一项是（）

A．起首四句，以朝露易干为喻，抒发了诗人对人生的感慨：人生短暂，年华易逝而功业无成，因而产生种时间的紧迫感。

B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”四句，描写宾主欢饮、融洽相处的情景，表达了诗求贤若渴的心情。

C．“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”四句写出了诗人对未来的迷茫，不知自己归向何处，形象生动，韵味隽永。

D．全诗全用四言，四句一韵，句式整齐，音调和谐，无论在视觉上还是听觉上，都给读者一种美感，增强了作品的艺术表现力。

2．本诗善于用典表达诗人的情感，你如何理解“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”这一句？

二、阅读下面这首诗，完成下面小题。

短歌行

曹操

对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈?，心念旧恩。

月明星稀，鸟鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

1．对《短歌行》中典故的解说不正确的一项是()

A．“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。

B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”出自《诗经·小雅·鹿鸣》，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。

C．山不厌高，海不厌深”化用《管子·形解》的话，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。“山”“海”表明了自己远大的志向。

D．“周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。

2．清人吴淇在读了曹操的《短歌行》后说：“盖一厢口中饮酒，一厢耳中听歌凭空作想，想出这曲曲折折，絮絮叨叨，若连贯，若不连贯，纯是一片怜才意思。”你同意“怜才”一说吗？谈谈你对这首诗的理解？

【课外阅读】

一、阅读下面的诗歌，完成题目。

蒿里行

曹操

关东有义士，兴兵讨群凶①。初期会孟津，乃心在咸阳。

军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕。

淮南弟称号②，刻玺于北方③。铠甲生虮虱，万姓以死亡。

白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。

注：①讨群凶：指讨伐董