(统编版必修上册)高一语文同步备课系列第18课琵琶行并序(备作业)(原卷版+解析).docxVIP

18琵琶行并序

【基础练习】

1．下列加点字的读音，全部正确的一项是（）

A．悯然（mǐn） 憔悴（cuì） 湓浦口（pū） 商贾云集（ɡǔ）

B．转徙（xǐ） 迁谪（zhé） 铮铮然（zhēnɡ） 东船西舫（fǎnɡ）

C．幽咽（yè） 铁骑（qí） 水浆迸（bènɡ） 钿头银篦（bì）

D．红绡（xiāo） 阑干（lán） 悄无言（qiāo） 轻拢慢捻（niǎn）

2．下列各组词语中，有两个错别字的一项是（）

A．文身 霓红灯 沤心沥血 百尺竿头

B．坐落 纸捻子 歪门邪道 稳操左券

C．沾辱 暖烘烘 雍容大度 躬逢其盛

D．蜇居 唱双篁 悚人听闻 一诺千金

3．下列各句中加点词不属于古今异义词的一项是（）

A．明年秋，送客湓浦口 B．因为长句，歌以赠之

C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．何以解忧？唯有杜康

4．下列句式与其他三项不一样的是（）

A．嗟尔远道之人胡为乎来哉 B．蜀道之难，难于上青天

C．尝学琵琶于穆、曹二善才 D．转徙于江湖间

5．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是（）

A．铁骑突出刀枪鸣 B．门前冷落鞍马稀

C．整顿衣裳起敛容 D．明年秋，送客湓浦口

6．下列加点词语的解释不正确的一项是（）

A．使快弹数曲快：赶忙

B．曲罢悯然悯然：忧郁的样子

C．低眉信手续续弹续续：一个接一个

D．秋月春风等闲度等闲：随便地，轻易地

7．选出对白居易《琵琶行》一诗有关诗句赏析不正确的一项（）

A．“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，第一句包含了时间、地点、人物、事件，第二句通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。

B．“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，第一句点明了送别的基调：“惨”。第二句用环境描写来烘托人物的心境，可谓情景交融：与友分别心绪难平，心情和眼前月色一样，一片茫然。

C．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，情景交融。与开头“夜”“船”“月”相呼应，烘托了琵琶女高超的演奏技巧及演奏的悲凉气氛，同时也给读者留下了回味的广阔空间。

D．“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”，该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮。“江州司马青衫湿”一句实为画龙点睛之笔，同时也是全诗的主题即上段“同是天涯沦落人……”的形象化说明。

【课内阅读】

一、阅读下面一首诗，完成下列小题。

琵琶行（节选）

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。

1．对下列词语的解释，不准确的一项是（）

A．弦弦掩抑声声思掩抑：低沉抑郁

B．低眉信手续续弹信手：随手

C．大弦嘈嘈如急雨嘈嘈：形容声音的轻细

D．幽咽泉流冰下难幽咽：形容遏塞不畅的水流声

2．对下列词语的解说，不恰当的一项是（）

A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。

B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。

C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，应接不暇的感觉。

D．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。

3．对以上部分诗句的分析，不正确的一项是（）

A．“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。

B．“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”给听者留下了广阔的想像空间。

C．“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。

D．“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。

二、阅读白居易《琵琶行·并序》中的节选，完成各题。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。

移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急