1.2.1生物学中的科学思维课件(共18张PPT) 2024-2025学年六年级上学期生物鲁科版（五四制）.pptxVIP

第二章探索生命第一单元走进生命世界

道尔顿和红绿色盲出生于1766年的道尔顿是第一位对色盲问题产生研究兴趣的科学家。小时候他就发现，对于有些物体，自己看到的颜色和其他人不一样。这种病的症状引起了他的好奇心。他开始研究这个课题，最终发表了第一篇有关色盲的论文。1844年7月27日，道尔顿逝世并留下遗言，死后捐出眼球供后来的科学家进行研究。科学思维

孟德尔和豌豆杂交实验1864年，遗传学家孟德尔通过豌豆杂交实验揭开了生物遗传的奥秘，人们才意识到人体的许多先天性疾病与遗传物质有关。因为孟德尔在遗传学上的发现，被誉为现代遗传学之父。

摩尔根和果蝇实验1910年，遗传学家摩尔根利用果蝇进行实验，发现很多性状是伴随着性别遗传的。再后来，科学研究证实，红绿色盲是一种伴随性别遗传的疾病。1995年，科学家利用现代科学技术对保存多年的道尔顿的眼球进行DNA检测，发现其中含有能导致红绿色盲的基因。至此，道尔顿留下的问题才得到解决。后人为了纪念他，又把色盲症叫作道尔顿症。科学探究

生物学问题通常需要运用科学思维，通过科学探究，并借助研究工具来解决。科学思维科学探究研究工具

2.1生物学中的科学思维第一单元走进生命世界第二章探索生命

学习目标OBJECTIVES科学思维的主要特点是什么？01什么是归纳？02

韭菜小麦超市的牛奶区，有全脂奶，也有脱脂奶。请你根据每位家庭成员的身体情况，为他们选择适合的牛奶，并说出你选择的理由。体验感知

小麦分析讨论阅读课本22-24页（3分钟），进行小组讨论（5分钟）并回答以下问题：1、沃伦不受传统观点的束缚，提出了新的见解。这反映出他的思维具有什么特点?2、仅仅根据“几乎所有慢性胃炎、胃溃疡患者的胃内都存在幽门螺杆菌”这一检验结果，可以得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论吗?为什么?3、沃伦和马歇尔的研究成果最终得到认可，是因为他们给出了哪些有力的证据?4、沃伦和马歇尔取得成功的原因有哪些?

分析讨论：胃病的元凶——幽门螺杆菌一、勇于质疑20世纪70年代之前，医学界普遍认为，胃内的酸性环境会将细菌迅速杀灭，胃病与细菌无关。但1979年沃伦在胃炎患者的胃粘膜标本中发现了幽门螺杆菌，并大胆提出了“幽门螺杆菌能导致胃病”的猜测。

分析讨论二、艰难地研究过程沃伦邀请消化科医生马歇尔一起对100位胃病患者进行检验，发现几乎所有患者胃内都存在幽门螺杆菌，从而初步验证了沃伦的猜测。同时他们还进行了30多次试验，成功从人胃粘膜中分离并培养出了幽门螺杆菌。但即便如此，他们的论文仍然遭受了众多学者的质疑和嘲笑，认为他们的研究证据不足。

分析讨论三、事实胜于雄辩（以身试毒）为进一步证实“幽门螺杆菌能导致胃病”，马歇尔喝下了混油大量幽门螺杆菌的培养液。一周后，他果然换上了胃炎。后来，36位健康的志愿者进行了相同的实验后也全部换上了胃病。2005年，沃伦和马歇尔被授予诺贝尔生理学或医学奖。

小麦分析讨论阅读课本22-24页（3分钟），进行小组讨论（5分钟）并回答以下问题：1、沃伦不受传统观点的束缚，提出了新的见解。这反映出他的思维具有什么特点?2、仅仅根据“几乎所有慢性胃炎、胃溃疡患者的胃内都存在幽门螺杆菌”这一检验结果，可以得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论吗?为什么?尊重事实，勇于质疑不能，不能直接证明胃病是由幽门螺杆菌引起的

小麦分析讨论阅读课本22-24页（3分钟），进行小组讨论（5分钟）并回答以下问题：3、沃伦和马歇尔的研究成果最终得到认可，是因为他们给出了哪些有力的证据?4、沃伦和马歇尔取得成功的原因有哪些?马歇尔和36位志愿者喝下混有幽门螺杆菌的培养液后均患上胃病尊重事实，注重逻辑，勇于质疑。运用科学思维去发现和解决问题

科学方法——归纳法马歇尔和36位志愿者喝下混有幽门螺杆菌的培养液后均患上胃病幽门螺杆菌能导致胃病鲫鱼用鳃呼吸，金鱼用鳃呼吸，黄花鱼用鳃呼吸鱼都用鳃呼吸前提结论

科学思维的特点尊重事实注重逻辑勇于质疑

思维训练---区分事实与观点1.这片叶子上有许多洞。2.叶子上的洞大小不等。3.叶子上的洞是虫子咬的。4.叶子上大的洞是大虫子咬的，小的洞是小虫子咬的。5.这片叶子会因为这些洞而枯萎。事实是已经发生或已知存在的事物，观点是个人对事物的看法或判断。事实是观点形成的基础和依据，观点应根据事实形成和提出。

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