五四制青岛版数学三年级下册第3单元《走进天文馆---年月日》教案讲课教案.pdfVIP

五四制青岛版数学三

年级下册第3单元

《走进天文馆年

月日》教案

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青岛版三年级下册数学教案

单元三、走进天文馆———年、月、日备课教师

本单元的主要教学内容：24时记时法，认识年、月、日.学生在前几册教材

单

元里已认识了钟表，学习了时、分、秒，知道了它们之间的关系，本单元继续学习

解

年、月、日，他们就基本掌握了常用的时间单位。学习这部分知识有助于学生认

读

识较大的时间单位，有利于学生养成合理安排时间的良好习惯。

一、结合现实情境，了解24时记时法，会用24时记时法表示时刻，能进行简单

教的时间计算。二、借助生活经验，认识年、月、日，了解他们之间的关系，初

学

目步了解平年、闰年的知识。三、经历观察、猜想、推理等探索过程，能进行简

标单的、有条理的思考。同时，受到科普教育。四、感受数学与日常生活的密切

联系，提高数学素养

教

学

教学的重点：了解24时记时法，认识年、月、日。

重

难教学的难点：认识较大的时间单位和判断平年、闰年。

点

1.调动学生已有的知识经验，引导学生主动建构。

突

破2.培养学生应用意识，提高学生学习数学的积极性。

措

3.注意将数学的学习与科普教育相结合。

施

4.关注学生的情感体验，营造宽松和谐的学习氛围。

信息窗1走进天文馆2课时

课

信息窗2奇妙的天空2课时

时

划我学会了吗1课时

分

单元测试1课时

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三年级数学教案设计

课题24时计时法主备人

知

识初步了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻，会进行简单的时间计

目

算。

标

教能

学力经历解决现实问题的过程，感受24时计时法在生活中的重要作用，初步

目目

体验学习数学的价值。

标标

情

感

在探索活动中，发现空间想象力，培养探索精神。

目

标

教学重点会用24时记时法表示时刻

引导学生在合作探究中认识、理解24时记时法，明确两种记时法的异

教学难点

同。

课时安排第一课时教学准备多媒体、课件

教修正人

主备内容

我的修正

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一、创设情境

学话：同学们，你知道我国“神州”六号飞船成功遨游太空

这件事吗？让我们再一起来回忆一下那激动人心的时刻

吧！（课件播放神六发射成功的录像）

设

谈话：你对这件事有什么感想？今天就让我们一起走进

天文馆，去领略那神奇的太空世界，好吗？

计谈话：同学们来到天文馆前，他们都看到了什么？（课

件出示第58页信息图）

[设计意图]利用多媒体播放神州六号飞船发射成功的情