人教版初中化学九年级上册5.1 质量守恒定律 教案 ().docx

人教版初中化学九年级上册5.1质量守恒定律教案()

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为：人教版初中化学九年级上册第五章第一节“质量守恒定律”，包括质量守恒定律的概念、化学反应中的质量守恒、质量守恒定律在化学方程式计算中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在之前学习的化学反应、化学方程式及物质的质量关系等方面知识有关。通过本节课的学习，学生能够理解质量守恒定律的含义，并将其应用于化学方程式的计算中，从而加深对化学反应的理解。教材中涉及到质量守恒定律的定义、化学反应中物质的质量变化、质量守恒定律的实际应用等内容。

二、核心素养目标

1.发展学生的科学思维，通过实验观察和推理分析，培养学生的证据意识和科学探究能力。

2.增强学生的科学态度，让学生在探究质量守恒定律的过程中，形成严谨、客观的思维方式。

3.培养学生的实践创新能力，通过设计实验方案和解决实际问题，提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①质量守恒定律的概念及其在化学反应中的应用。

②质量守恒定律在化学方程式计算中的实际运用。

2.教学难点

①理解质量守恒定律的本质，即反应前后原子的种类和数目不变。

②掌握化学反应中质量守恒定律的具体应用，如质量比的计算、化学方程式的配平。

③在实际操作中，如何通过实验验证质量守恒定律，以及如何处理实验误差。

④运用质量守恒定律解决复杂的化学计算问题，特别是涉及多步反应的计算。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、实验器材（天平、烧杯、量筒、滴定管等）、实验试剂。

2.软件资源：化学教育软件、实验模拟软件。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

4.信息化资源：数字化教材、网络化学教育资源库。

5.教学手段：小组讨论、实验演示、学生实验操作、课堂练习、课后作业。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括质量守恒定律的科普文章和视频，明确要求学生理解定律的基本概念。

设计预习问题：围绕质量守恒定律，设计问题如“什么是质量守恒定律？”“化学反应中质量如何守恒？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步理解质量守恒定律。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前了解质量守恒定律，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个化学反应的实验视频，引出质量守恒定律的概念。

讲解知识点：详细讲解质量守恒定律的定义和化学反应中的应用，通过实例解释定律的应用。

组织课堂活动：设计实验演示，让学生观察化学反应前后物质的质量变化。

解答疑问：解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生观察实验演示，记录实验结果。

提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解质量守恒定律，掌握其在化学反应中的应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与质量守恒定律相关的计算题和思考题，巩固学生对定律的理解。

提供拓展资源：提供相关的化学实验视频和在线教育资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习。

反思总结：学生对学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固学生对质量守恒定律的理解，通过拓展学习拓宽知识视野，通过反思总结促进自我提升。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.理解并掌握了质量守恒定律的基本概念。通过课前预习、课堂讲解和实验演示，学生能够清晰地理解质量守恒定律的定义，即在一个封闭系统中，化学反应前后物质的总质量保持不变。

2.能够运用质量守恒定律分析化学反应。学生在课堂活动中观察了化学反应的实验演示，通过记录反应前后物质的质量变化，验证了质量守恒定律。这使学生能够将定律应用于实际的化学反应分析中，如预测反应产物的质量、计算反应物的质量比等。

3.掌握了质量守恒定律在化学方程式计算中的应用。学生在课后作业中完成了与质量守恒定律相关的计算题，能够正确运用定律进行化学方程式的