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2023三年级数学下册第六单元小数的初步
认识6.1人民币与小数教案冀教版
课
学校授课教师
时
授课班教
授课地点
级具
2023年三年级数学下册第六单元《小数的初步认识6.1人民币与小数》教案，冀
教版。本节课的主要内容是让学生通过熟悉的人民币金额，初步理解小数的概念，
掌握小数的读写方法，以及小数点的作用。教材通过生动的实例，让学生感受小数
在实际生活中的应用，培养学生的数感，提高他们的数学素养。
本节课与学生的日常生活紧密相连，通过人民币金额的认识，使学生感受到数学的
实用性和趣味性。在教学过程中，教师要注重引导学生通过观察、思考、操作、交
流等途径，自主探究小数的读写方法和小数点的作用，从而达到对小数知识的深入
教材分
理解。
析
教学目标：
1.知识与技能：学生会正确读写小数，理解小数点的作用，能够运用小数表示人
民币的金额。
2.过程与方法：学生通过观察、操作、交流等途径，自主探究小数的读写方法和
小数点的作用。
3.情感态度与价值观：学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生的数感，提高
他们的数学素养。
本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：
1.数学素养：通过本节课的学习，学生能够理解小数的概念，掌握小数的读写方
法，以及小数点的作用。学生能够运用小数表示人民币的金额，提高他们在实际生
核心素活中的数学应用能力。
养目标2.逻辑思维：学生通过观察、思考、操作、交流等途径，自主探究小数的读写方
法和小数点的作用，培养他们的逻辑思维能力，提高问题解决能力。
3.创新与实践：学生通过人民币金额的认识，感受数学与生活的紧密联系，培养
他们的创新意识和实践能力，提高他们的数学素养。
重点：
1.小数的读写方法
2.小数点的作用
3.小数在实际生活中的应用
重点难难点：
点及解1.小数的读写方法和小数点的作用
决办法2.运用小数表示人民币的金额
解决办法：
1.针对小数的读写方法，可以通过实例演示、学生模仿、分组练习等方式，让学
生多次实践，掌握小数的读写方法。
2.对于小数点的作用，可以通过对比整数和分数，引导学生观察小数点的位置和
作用，加深他们对小数点的理解。
3.对于运用小数表示人民币的金额，可以设计购物场景，让学生亲自计算商品的
价格，提高他们的实际应用能力。
4.在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，对有困难的学生进行个别辅导，
帮助他们克服难点。
教学方法：
1.情境教学法：通过设计人民币购物场景，让学生身临其境地感受小数的实际应
用，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.合作学习法：分组让学生进行小数计算和讨论，培养学生的团队协作能力和问
题解决能力。
3.引导发现法：教师提出问题，引导学生观察、思考、操作，自主发现小数的读
写方法和小数点的作用。
教学手段：
教学方
1.多媒体教学：利用多媒体课件，生动展示小数的读写过程和小数点的作用，提
法与手
高学生的学习兴趣和理解程度。
段
2.教学软件：运用教学软件进行互动游戏和小数计算练习，增加学生的实践操作
机会，提高教学效果。
3.实物教具：使用人民币模型和计算器等实物教具，帮助学生
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