人教版高中历史必修下册精品课件 第二单元 中古时期的世界 单元提升.ppt

微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四第二单元单元提升历史构建知识体系明晰阶段特征中古时期的阶段特征(5—15世纪)(一)基本线索和阶段特征1.基本线索:中古时期,即我们通常所说的中世纪,始于西罗马帝国灭亡(公元476年),最终融入文艺复兴和探索时代(新航路开辟)中。2.阶段特征:中古时期,人类历史延续了古代世界的农本经济,各个地区基本独立发展,不同地区产生了不同的文明,世界各区域文明呈现多元面貌。(二)具体表现1.欧洲:在罗马帝国的废墟上,产生了西欧的封建社会,它的基本特征是封君封臣制度、庄园与农奴制度。封建经济的发展和城市的产生,推动了王权的强化和主要封建国家的形成。拜占庭帝国一度繁荣,俄罗斯在反抗蒙古统治的斗争中逐渐崛起。2.亚洲:阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣,成为东西文化交流的桥梁;突厥人在印度建立了德里苏丹国;日本大化改新后建立中央集权国家,后来幕府掌握了实权。3.非洲:在西非,加纳、马里和桑海等古国先后兴起。4.美洲:印第安人独立培育出很多其他大陆没有的农作物,创造了灿烂的文明,阿兹特克人和印加人建立了美洲历史上空前强大的帝国,并成功维持了比较稳定的统治。针对训练1.马渭源在《马克斯·韦伯与中西传统社会结构对比研究》中指出,西欧封建制下封臣的服从具有双重性:封臣的义务除了对领主个人化的服务外,他还必须服从一种有关责任与荣誉的相当严格的法典。这表明(C)A.封建制下的权力具有绝对的专制性B.封臣享有法律规定的权利与义务C.封臣与领主之间关系具有契约特征D.封建领主对封臣具有绝对控制性解析领主与封臣的特定权限只能基于效忠与服从的契约关系,这种义务是由一种对双方均有约束力的荣誉法典所规定的,故选C项,排除D项。A项错在“绝对的专制性”,B项在材料中无从体现,均排除。2.古代非洲和美洲都曾创造灿烂的文明,在其发展过程中的共同之处有(A)①由于自然环境阻碍而独立发展②各自文明发展进程相对缓慢、落后③都是古代农业的一个重要发生地④都有着发达的洲际贸易A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④解析古代自然条件的限制,导致非洲和美洲各自独立发展,创造出了各自灿烂的文明,故①正确;古代非洲和美洲文明发展进程相对缓慢,所以相对比较落后,故②正确;古代非洲是人类农业的一个重要发生地,而美洲则独立培育出很多其他大陆没有的作物,所以也是古代农业的发生地,故③正确;由于自然条件的限制,古代美洲在内部有活跃的贸易,但是没有发达的洲际贸易,故④错误;A项符合题意。本课结束微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四