第九讲 比例的意义、基本性质、解比例及其应用-2023年六年级数学下册小升初专项复习（通用版）.docxVIP

2023年学校六班级小升初数学专项复习（9）

——比例的意义、基本性质、解比例及其应用

★学问归纳总结

一、比例的意义和基本性质

1.比例的意义：表示两个比相等的式子，叫做比例。

2.组成比例的四个数，叫做比例的项。

3.组成比例两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。

4.比例的性质：在比例中，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。

例1：在一个比例中，两个外项的积是22，其中一个内项是两个外项积的，则另一个外项是。

【分析】比例的基本性质：在比例里，两个内项积等于两个外项积；另一个外项＝两个外项的积÷其中一个内项。

【解答】解：22÷（22×）

＝22÷11

＝2

答：另一个外项是2。

故答案为：2。

【点评】本题考查了比例的基本性质学问，结合题意分析解答即可。

例2：已知（a、b均不为0），那么a：b＝：。

【分析】运用比例的基本性质作答，即在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。

【解答】解：由于

所以a：b＝：＝4：3

答：a：b＝4：3。

故答案为：4，3。

【点评】本题主要是机敏利用比例的基本性质解决问题。

例3：在比例中，两个内项互为倒数，其中一个外项是1，另一个外项是。

【分析】在一个比例中，两个内项互为倒数，说明乘积是1，那么外项的积也是1，用外项积1去除以1即可求解。

【解答】解：两个内项互为倒数，说明乘积是1，那么外项的积也是1，

1÷1＝

答：另一个外项是。

【点评】此题主要考查比例的基本性质的机敏运用。

例4：在比例20：4＝35：7里，外项有20和；内项有4和。

【分析】组成比例的四个数，叫做比例的项．两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项，据此解答。

【解答】解：在比例20：4＝35：7里，外项有20和7；内项有4和35。

故答案为：7，35。

【点评】此题考查辨识比例的内外项：两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。

例5：把、、0.4和四个数组成一个比例．

【分析】依据比例的性质，看看给出的这四个数中哪两个数相乘的积等于另两个数相乘的积，进而逆用比例的性质把等式转化成比例即可．

【解答】解：由于××，

所以：＝：0.4．

【点评】解决此题也可以依据比的意义，先用四个数写出两个比值相等的比，进而写出比例即可．

例6：列式计算求x．

（1）12和5的比等于36和x的比．

（2）比例的两个内项分别是10和0.2，两个外项分别是x和y．

【分析】依据等量关系列出比例式，然后依据比例的基本性质改写成方程形式，再依据等式的性质解方程即可．

【解答】解：（1）12：5＝36：x

12x＝5×36

12x＝180

x＝15

（2）x：10＝0.2：y

xy＝10×0.2

xy＝2

x＝

【点评】完成此题，关键在于把握比例的基本性质以及等式的性质．

二、解比例

1.依据比例的基本性质，假如已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。

2.求比例中的未知项，叫做解比例。

一般来说，求比例的未知项有以下两种状况：

（1）

（2）

例1：解比例

6：x＝：2；＝0.8：0.3．

【分析】（1）先依据比例基本性质：两内项之积等于两外项之积，化简方程，再依据等式的性质，方程两边同时除以求解；

（2）先依据比例基本性质：两内项之积等于两外项之积，化简方程，再依据等式的性质，方程两边同时除以0.8求解．

【解答】解：（1）6：x＝：2

x＝6×2

x＝12

x＝16；

（2）＝0.8：0.3

0.8x＝0.24×0.3

0.8x÷0.8＝0.072÷0.8

x＝0.09．

【点评】本题考查学问点：依据等式的性质，以及比例基本性质解方程．

例2：依据比例的基本性质，在横线里填上合适的数。

7：25＝35：

＝

：＝：

：2＝：

【分析】解答此题，利用比例的基本性质，两个内项的积等于两个外项的积，据此即可解答。

【解答】解：（1）7：25＝35：x

7x＝35×25

x＝125

（2）＝

11x＝54×9

x＝44

（3）：x＝：

x＝×

x＝

（4）：2＝：x