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语文教研组工作计划5篇

篇1

一、指导思想

以新课程理念为指导，围绕学校本学期的工作重点，加强教研组建设，以提升教育教学质量为核心，全面提高教研组教学质量。

二、工作重点

1.深化新课程改革，聚焦课堂教学，提高课堂效率。

2.加强教研组建设，构建和谐教研组，促进教师专业发展。

3.加强青年教师的培养，多组织青年教师外出听课，为青年教师成长提供平台。

4.完善教学常规，提升教学质量。

5.提升课题研究实效，积极推广科研成果。

三、具体措施

1.聚焦课堂教学，提高课堂效率。

（1）加强集体备课，关注教材和课标，关注学生的实际需求，精选习题，保证教学的针对性。

（2）加强听课评课活动，每位教师每学期至少上两节公开课，高级教师每学期至少上一节示范课，中级教师每学期至少上一节汇报课。听课结束后及时评课，评课时要多提意见和建议，切实提高课堂教学效率。

（3）加强教学反思，写好教学反思，反思自己的教学行为，总结教学中的得与失，促进教学水平的提高。

2.加强教研组建设，构建和谐教研组。

（1）营造和谐、合作、共享的教研组文化氛围，激发教师的工作热情和创造力。

（2）加强青年教师的培养，多组织青年教师外出听课，为青年教师成长提供平台。

（3）充分发挥骨干教师的引领和示范作用，带动整个教研组的教学水平提高。

（4）积极开展主题研讨活动，如“如何提高学生的学习效率？”等，促进教师的专业发展。

3.加强教学常规管理，提升教学质量。

（1）认真制定教学计划并实施，确保教学的有序进行。

（2）加强作业管理，精选习题，保证作业的针对性和有效性。

（3）做好质量监控工作，及时进行阶段性检测和反馈，调整教学策略。

（4）做好培优补差工作，关注学生的个体差异，促进学生的全面发展。

4.提升课题研究实效，积极推广科研成果。

（1）加强课题研究的过程管理，定期开展课题研讨活动。

（2）做好课题资料的收集和整理工作，及时总结阶段性成果。

（3）积极推广课题研究成果，在各级刊物上发表论文或参加学术交流活动。

四、工作安排

1.九月份：制定教学计划并实施；加强集体备课；开展听课评课活动；营造教研组文化氛围。

2.十月份：开展主题研讨活动；加强青年教师培养；加强教学常规管理；做好质量监控工作。

3.十一月份：做好培优补差工作；推广科研成果；参加学术交流活动。

4.十二月份：总结本学期教研组工作；做好假期备课工作。

篇2

一、指导思想

以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生的特点，追求实效，注重创新，积极开展语文教研活动，推动我校语文课程改革的进一步发展。

二、工作目标

1.积极贯彻学校“阳光课堂”的理念，继续推进“阳光课堂”研究，落实“教为主导，学为主体”的教学理念。

2.加强语文课程与学生生活经验的紧密结合，将教学延伸至课堂以外，注重培养创新能力和审美能力，全面提高学生的语文素养。

3.开展形式多样的语文学习活动，如朗诵比赛、演讲比赛、作文比赛等，为学生提供展示才华的平台，增强学生对语文学习的兴趣和信心。

三、工作内容及措施

1.强化教学常规，提高教学质量

（1）备课：加强集体备课，做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人），“四统一”（统一教学进度、统一教学要求、统一重点难点、统一作业练习）。教案中应突出重点和难点，突出过程设计。

（2）上课：努力提高教学效率，做到精讲多练。积极开展“阳光课堂”研究，落实“教为主导，学为主体”的教学理念。

（3）作业：布置作业要适量，要突出重点和难点，注重学生创新能力和审美能力的培养。批改作业要及时详细，做到有批有改，有点评。

2.加强师资培训，提高教师素质

（1）组织教师继续学习《小学语文课程标准》，加强语文课程改革的深入理解。

（2）开展教学观摩活动，促进教师教学水平的提高。鼓励教师利用课余时间学习先进的教学理念和教学方法。

（3）加强集体备课，各年级组要定期组织集体备课活动，做到有计划、有目标、有实效。通过集体备课，让教师之间相互学习，取长补短，共同提高。

3.丰富学生课外活动，提升语文素养

（1）开展形式多样的语文学习活动，如朗诵比赛、演讲比赛、作文比赛等，为学生提供展示才华的平台。通过这些活动，增强学生对语文学习的兴趣和信心。

（2）组织学生参加课外语文实践活动，如读书交流会、文学社团活动等。通过这些活动，提升学生的语文素养