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iuv小学语文教案教学设计

一年级课文《汉语拼音iuv》教案篇一

教学目标

1.学会i、u、v三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

2.掌握i、u、v的四个声调，能直接读出声调。

3.学会使用四线格。

重点

教会学生读准iuv三个单韵母的音。

难点

学会iuv的四声，读好二、三声。

教学过程

第一课时

教学目标

1.学会i、u、v三个单韵母，读准音，认清形。

2.掌握i、u、v的四个声调。

一、指导复习单韵母a、o、e

出示卡片，齐读

今天我们来学习汉语拼音第2课

二、学习i、u、v的读音及四声

1.教学单韵母i

(l)(出示第一幅图)问：你发现了什么？(一件衣服)

(出示i的卡片)问：你会读吗？正音、指名读。

(2)掌握i的四声

出示i的四声，问：谁想试着读一读？正音，指名读，齐读。

2.教学单韵母u

(1)(出示第二幅图)问：你知道了什么？(一只乌鸦，u和乌鸦的乌发音一样)指导读，指

名读。

(2)学习u的四声

分小组试读，指读。

3.教学单韵母v

(出示第三幅图及v的四声}问：你想到了什么？

范读、齐读、领读。

三、复习iuv的四声

第二课时

一、复习导入

齐读iuv的卡片，指读iuv的四声。

二、指导学习iuv的笔顺

1.教师引导学生观察四线格中的iuv

问：它们各占在什么格？(i、v*格和上格，u*格}

2.教师示范书写：iuv

学生在练习本**写三遍。注意v的笔顺：先写u，再对着两个竖右弯的竖写两点。

3.让学生再练习三遍i、u、v

三、总结

我们学习了汉语拼音的第二课，掌握了iuv三个单韵母的音、形及书写。

四、布置作业

1.将iuv的四声在家庭作业本书写一遍

2.朗读课后短文

一年级课文《汉语拼音iuv》教案篇二

1、学会声母zh、ch、sh、r四个声母和整体认读音节zhi、chi、shi、ri。读准音、

认清字形，会正确书写。2、能正确拼读zh、ch、sh、r和带调韵母拼成音节。3、认读7

个生字，会读儿歌

1、发准声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri的音。

2、正确区分*舌音和翘舌音。

教学挂图、汉语拼音卡片、小黑板

第一课时

一、复习导入

1、抽读卡片。

声母卡片z、c、s和整体认读音节zi、ci、si。

2、说说声母、整体认读音节在发音上的区别。

二、学习zh、ch、sh、r四个声母

㈠学习声母zh和整体认读音节zhi。

1、出示教学图片第一幅。问：图上画了谁？她在干什么？(阿姨坐在椅子上织毛衣)？

2、出示声母卡片zh，告诉学生织毛衣的“织”读得轻些、短些就是“zh”的音。它是翘舌

音，由两个字母合起来读一个音，读的时候舌头要往上翘。

3、老师示范发音，学生仿读。

4、学生练读，老师正音。

5、出示zhi,告诉学生这是整体认读音节，想一想，该怎么读？(把声母zh读得长一些、

咯一些，就是zhi的音)

6、比较zh和zhi的发音。(强调声母和音节的区别)

㈡学习声母ch和整体认读音节chi。

㈢学习声母sh和整体认读音节shi。

㈣学习声母r和整体认读音节ri。

方法均同zh和zhi。

三、巩固练习

1、抽读卡片，区别*翘舌音的形和音。

z—zhc—chs—sh

2、抽读卡片，区别声母和音节的发音。

z—zic—cis—si

zh—zhich—chish--shi

四、指导书写

五、指导读书

六、布置作业

1、制作zh、ch、sh