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一年级上册美术教案设计

一年级上册美术教案设计

第一课《看！我们的画》

教材思路：

本课是属于“欣赏〃评述及造型〃表现”领域的美术课。

本课是学生进入小学阶段的第一节美术课，大家互相还不熟悉，

用画传情，用画表情，在介绍及展示活动中领略美术的魅力。通过多

种手段让学生大胆想，大胆画，用自己熟悉的工具材料尽情涂抹美丽

作品。适当穿插工具材料及画种相关美术知识的介绍，拓宽学生的视

野，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神。

课时：1~2课时〃教学目标：

师生见相互交流展示，以画会友。

了解美术的多种表现形式，体会美术作品的魅力。*选用自己喜欢

的工具材料大胆想，大胆画出漂亮的画。

重、难点：

体会自己的心情，用自备的材料画自己想表现的画。〃教学准备：

教师：美术作品，常见的美术工具材料，展示用纸笔等。学生：

自己得意的画作，水彩笔，油画棒，记号笔等

教学过程：——展示及交流：

1、观察周围的新人新物。讲一讲当上小学生的所见所闻的随感。

2、大家进行自我介绍，了解新伙伴的特征和可爱之处。师生在介

绍时谈谈自己对美术的认识和看法。

3、在教室办一小小画展，师生画作展示，相互交流观摩。（课前

布臵大家各带一张自己得意的画作）

4、从观察身边的新事物入手，一件件逐步介绍。介绍学校的环境

及美术室，交流入学上课的心情。

——欣赏及介绍：

1、介绍美术的概念，种类。

美术常称造型艺术。是指用一定的物质材料和手段，通过塑造静

态的视觉艺术形象，来反映社会生活的艺术。造型指塑造形体。

美术分为绘画、雕塑、工艺美术，建筑艺术。

2、观摩一些艺术大师的作品（如毕加索，米罗，雷诺阿，梵高，

马蒂斯，卢梭，康斯坦丁、克力等），作简单的生平介绍，，引发学

生关注，激发兴趣。解读大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。

3、介绍一些常见画种（水彩画，水粉画，油画，线描，速写，中

国画，素描，版画，剪纸，雕塑，书法，篆刻，电脑美术等）及创作

用工具材料（铅笔，毛笔，颜料，水彩笔，油画棒，色粉笔，调色盘，

彩纸，剪刀，油泥，胶棒等）出示相关作品。

例：达芬奇《蒙娜丽莎》那神秘的、亲和的微笑，像母亲像姐姐

吗！梵高《向日葵》那是花的盛宴，那是金黄的聚会，那是太阳的儿

女们啊！莫奈《日出〃印象》也许河水还没有醒来，也许鱼儿还

在梦乡，可渔船和太阳早就等不及啦，偏要跳进他们的梦里，淘

气地添上几声耗子和一抹橘黄。

4、介绍一些儿童画作品，看一些有趣，色彩丰富的插图作品（如

美术书中的作品），体会同龄孩子的用笔用色。——讨论与练习

1、你最想画一幅什么样的画呢？说说看。

2、引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，相互

启发，逐步形成创造性的作品。选一种或几种画画工具，大胆画自己

感兴趣的内容。

3、大师们说：孩子是天生的艺术家．在我们眼中世界是那么新鲜、

神奇，无论用什么方法，只要画出我们的惊奇、梦想和快乐，那就是

很精彩的画。（可开展一些比谁画得多、画得大或涂色漂亮的竞赛活

动。）——小结与评价

1、互相观摩，介绍自己今天的画作。

2、多邀请一些朋友来看自己的画，把自己的快乐传递给大家。

第二课《走进大自然》

教材思路：

本课属于“综合〃探索”领域的美术课。

本课是优美的，感性的，斑斓的。大自然的色彩丰富美丽，而红

黄蓝三原色可以调配出许许多多的颜色来。用彩色铅笔、油画棒、彩

色粉笔或水粉色可以把自己喜欢的颜色画出来，把自己观察到的大自

然的`色彩表现出来。

课时：1~2课时

教学目标：

通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。*用水粉颜料

做调色游戏，认识大自然的色彩。*学习用几种基本的颜色调配许多颜

色。

重、难点：

色彩调配的方法，对颜料习性的掌握。

教学准备：

教师：七彩自然的图片若干，颜料，彩笔，几种蔬果切面，范作

等。

学生：收集的与大自然有关的图片，水粉颜料、调色盘、毛笔、

水罐、抹布、作业纸等。

教学过程：

欣赏及交流：

1、观看大自然的风光图片或记录片。（如四季美