古诗二首《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》教案.pdf

第8课《古诗二首》教案

授课

课题8古诗二首课型讲读课文2课时

时间

1.认识“楼、依”等12个生字，会写“楼、依”等10个生字，认读生字

组成的词语。

教学

2.正确、流利地朗读课文，背诵古诗。

目标

3.展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，感受大自然的神奇、壮

丽。

教学

识字、写字，正确、流利地朗读课文，想象画面，背诵古诗。

重点

教学

用自己的话说说诗句的意思，初步感受大自然的神奇和壮丽。

难点

第一课时

1.认识“楼、依”等6个生字，会写“楼、依”等5个生字,认读生字组

教学

成的词语。

目标

2.正确、流利地朗读课文，能用自己的话说说诗句的意思。

教具

教学课件。

准备

教学设计设计意图

一、谈话导入，理解题意。【设计意图：学习古

诗就从背诵古诗入

1.小朋友，你们喜欢背古诗吗？谁来背两首听听。手。古诗，背起来朗

朗上口，正是低年级

2.今天我们要来学一首新的古诗，看老师写课题。（师

小学生喜欢做的事

板书课题:登鹳雀楼）情。】

导入

3.小朋友，课题上哪个字你已经认识了？（结合学生

()回答教学生写“楼“，并指导书写）题目应该怎么读

分钟才能读准节奏？（登/鹳雀楼）

4.课题还有不理解的吗？

5.结合学生的疑问，教师讲述（课件出示2）：

鹳雀楼名称由来：鹳雀，是一种鸟，形状像鹤。在山

西永济县的黄河边上，有一座楼经常有鹳雀停在上面

休息，所以人们给它取了个很好听的名字叫鹳雀楼。

大家看，这就是鹳雀楼。（师贴图）

二、初读古诗，整体感知。

现在请同学们自己读读这首诗，读之前，我们

先来看看要求。（课件出示3）

要求：

①借助拼音自由读读这首诗，读准字音，读通诗句。

②看看从这首诗里你读懂了什么？还有哪些你没有

读懂？

③数一数这首诗有几句。

1.教师范读古诗，学生注意倾听，感受古诗诵读的节

奏和停顿。

白日/依山尽，黄河/入海流。欲穷/千里目，更

上/一层楼。

新课2.指名读古诗，检查读的效果。（教师点评）

教学“尽”是前鼻音，“层、黄、穷”是后鼻音，“依、

欲”是整体认读音节。

()

分钟3.领读、齐读。

三、图文结合，细读品味。

过渡：有一天，诗人王之涣登上鹳雀楼看到了很

多美丽的风景，他看到了什么呢？咱们一起去看看。

1.请小朋友打开书，自由地读诗，看看图，想一

想：诗人王之涣登上楼以后看到了什么？

2.交流：你和王之涣在鹳雀楼上看到了什么呢？

（白日、群山、黄河、大海）