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新课导入
第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第5课
动荡变化中的春秋时期
一鸣惊人问鼎中原退避三舍
目标展示
课程标准:通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化,初步理解春秋时期诸
侯争霸局面的形成。
唯物史观:了解春秋时期的历史背景和发展过程,理解历史事件的内在联系和影响。
史料实证:通过历史文献和古代文化知识的学习,了解春秋时期的历史真相,培养学生的
历史实证能力。
时空观念:掌握春秋时期的时间和空间背景,了解春秋时期在中国古代历史中的地位和作
用。
历史解释:通过学习春秋时期的历史,理解历史事件的背景和原因,培养学生的历史解释
能力。
家国情怀:了解春秋时期的历史人物和故事,感受中国古代文化的魅力,培养学生的人文
素养。
新课学习
目标导学一
1.学生阅读P31相关内容,概括春秋时期经济发展,主要主要体现在哪些
行业上?归纳春秋时期的社会经济发展在每个行业上有哪些具体表现?
梳理从原始社会到春秋时期生产工具材质的变化,分析金属生产工具的
优势是什么?有什么重要影响?生产工具的演变体现了什么?
2.拓展延伸:春秋时期经济之变引发政治之变
目标导学一:春秋时期经济的发展(一)经济发展的表现
春秋时期经济发展的表现
行业表现
农业铁制农具和牛耕的出现,促进农业上的深耕细作,并为开发
山林,扩大耕地创造了条件,粮食产量有了明显增长,人口
也不断增多。
手工业手工业的规模不断扩大,分工更加细致,铸铜业、冶铁业、
纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所发展。
商业产品的增加,使商业活动逐渐活跃起来,各诸侯国统治者对
经济活动提供一定的鼓励和保护,金属货币在当时也得到了
较为广泛的使用。
目标导学一:春秋时期经济的发展(二)农业
下列史料和文物说明了什么?
铁臿(cha)春秋时期的青铜牺尊
这说明在春秋时期铁制农具已开始用于农业牛鼻上穿有一环,说明当时人们已经
生产。开始用穿鼻的方法来驯服牛了。
目标导学一:春秋时期经济的发展(二)农业
春秋时期,生产工具与生产技术的进步对当时社会经济有何意义?
青铜铲(西周)铁具(春秋)
打制石器磨制石器耒耜(骨耜)
指牛
宗庙之牺,为畎(指q田uǎ地n)亩之勤。“农,天下之大业也;铁器,民之大
——用也。——《盐铁
《国语·晋语》论·水旱》
铁制农具和牛耕的出现是春秋时期生产力水平提高的重要标志!
意义:铁制农具和牛耕的出现,使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具
备了条件,粮食产量有了明显增长,人口也不断增多。
目标导学一:春秋时期经济的发展(三)手工业和商业
识读地图,阅读教材,表格梳理春秋时期手工业和商业发展的表现及作用。
表现作用
手手工业的规模不手工业产品增加,
工断扩大,分
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