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幼儿园中班绘画教案

1、美术观赏教育目标。

(1)学习观赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等美术作品，并积极主动地参加美术观赏活动，具有初步发觉四周环境和美术作品中美的力量。

(2)学习观赏并感受作品中形象的造型美，颜色的色调及其情感表现性，构图的对称、均衡、节奏与和谐美。了解作品的简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的理解、想像和情感。

(3)观赏并学习从形式和内容的角度评价同伴的美术作品。

2、绘画教育目标。

(1)利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验制造的欢乐。

(2)学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态构造和简洁情节。

(3)留意深浅、冷暖颜色的搭配，并初步学习依据画面的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感。

3、手工教育目标。

(1)较娴熟地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意愿。

(2)用多种点状材料拼贴物象，表现简洁的情节。

(3)用多种技法将纸折成物体的各个局部，组合成整体物象。

(4)用目测的方法将纸等面状材料分块剪、折叠剪，来拼贴平面的物象或制作立体的物象。

(5)学习用伸、拉的方法并协作其他泥工技法塑造构造较简单的物象，表现主要特征和某些细节。

(6)学习综合运用各种工具、材料和技法，制作简洁的教具、玩具、礼品、演出服装、道具等，布置环境，并留意装饰美。

幼儿园中班绘画教案2

活动目标

1、尝试用绘画的形式记录郊游时所应携带的东西。

2、相互沟通自己的绘画作品，体验绘画的胜利感。

活动预备

1、幼儿活动材料《美术》第14页《画下来，记得住》

2、作画工具。

活动过程

一、我想要记住

1、郊游的时候，你们想带上哪些东西呢？

（饮用水，点心，小玩具，图书，餐巾纸，雨伞，塑料袋等）

2、引导幼儿争论郊游时必需要带的东西。

（饮用水，点心，小玩具等）

3、我们要带的东西真多，小手拿不下了，想想方法，把它们放在哪里？（小书包里）

4、这些东西在书包里应当怎么放？（分开放置）

5、假如把这些要带的东西都画下来，我们就不会遗忘了。

二、画下来，记得住

1、呈现示范画。

小朋友想要带的东西，教师画下来了。

教师怎么画的呢？请小朋友看教师画一遍。

2、教师示范

先画书包，再画书包里面的东西。

引导幼儿把自己去郊游需要带着的东西画下来，仿照教师有序地将书包里面的物品画出来。

重点争论几种难以表现的物品的画法，如有的幼儿认为要带一把伞，有的幼儿认为要带一只塑料袋，引导幼儿用简洁的方法表示。

3、画完以后，教师鼓舞幼儿在空白处作上标记图案，表示这是自己的书包。

可以写上自己的学号或者画上自己的画像，也可以画自己最喜爱的图案。

三、我的事情，我记住

1、绘画完成之后，幼儿与邻座的同伴沟通画了哪些东西。

2、请个别幼儿向大家介绍自己的画，说说自己想记住哪些事。

3、展览幼儿的作品，相互沟通共享。

把自己的画带回去，告知爸爸妈妈：我们学会用画画的方法来记住事情了。

以后，我们还可以用这个方法帮忙爸爸妈妈来记住事情。

幼儿园中班绘画教案3

活动目标：

1、对印画活动感兴趣,享受颜料绘画的欢乐。

2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点，感知对称印画特有的艺术风格。

3、学会用艳丽的颜色在指定范围内大胆进展涂色。

4、培育幼儿的观赏力量。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

1、阅历预备:幼儿已具备对蝴蝶形状的认知阅历。

2、物质预备：蝴蝶图片和作品图片的PPT一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶外形的彩色卡纸若干张、抹布两块、画有花丛的黑板一块、《化蝶》音乐。

活动过程：

一、观赏教师示范，引导幼儿猜想，激发幼儿兴趣。

1、教师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。

指导语

今日我们来跟颜料宝宝玩个嬉戏，看我这里有什么？请你用小眼睛认真看。

2、接着，教