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教师资格考试高级中学语文学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）

1、在下列选项中，不属于古代汉语语法特点的是：

A.句尾加“也”表示疑问

B.“以……为”结构

C.语气词“者”“之”的运用

D.量词“个、只”的广泛使用

2、在下列文学作品中，不属于鲁迅早期白话小说创作的是：

A.《狂人日记》

B.《阿Q正传》

C.《呐喊》

D.《彷徨》

3、在下列句子中，括号内应填入正确标点符号的是：

（）

A.“今天，我们要去公园玩。”老师笑着说。

B.“你喜欢什么颜色？”小明问。

C.“我昨天去了图书馆，借了一本书。”小华说。

D.“这本书很有意思，你看过吗？”老师好奇地问。

4、下列词语中，字形、字音都正确的一组是：

（）

A.赋闲（fùxián）、遨游（áoyóu）、陶醉（táozuì）、翻山越岭（fānshānyuèlǐng）

B.赋闲（fùxián）、遨游（áoyóu）、陶醉（táozuì）、翻山越岭（fānshānyuèlǐng）

C.赋闲（fùxián）、遨游（áoyóu）、陶醉（táozuì）、翻山越岭（fānshānyuèlǐng）

D.赋闲（fùxián）、遨游（áoyóu）、陶醉（táozuì）、翻山越岭（fānshānyuèlǐng）

5、题干：在语文教学中，教师应如何处理教材与学生的关系？

A.以教材为中心，忽略学生的兴趣和需求

B.以学生为中心，完全脱离教材内容

C.以教材为基本依据，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣

D.忽视教材，以学生的兴趣为导向，自由发挥

6、题干：在《荷塘月色》一文中，作者通过哪些手法描绘了荷塘的美丽景色？

A.借景抒情、动静结合

B.借景抒情、情景交融

C.抒情叙事、情景交融

D.抒情叙事、动静结合

7、在高中语文课堂教学中，以下哪种教学策略最符合“激发学生兴趣，提高学生阅读理解能力”的教学目标？

A.采用教师主导式教学，详细讲解课文内容

B.引导学生自主探究，鼓励学生提出问题

C.采取“满堂灌”的教学方式，确保学生掌握所有知识点

D.以学生为中心，让学生自由发挥，教师只做辅导

8、下列关于文学作品鉴赏的说法，正确的是：

A.《红楼梦》中贾宝玉的形象具有多面性，但总体上是一个悲剧人物

B.《呐喊》中的短篇小说都体现了鲁迅的“批判现实，追求光明”的文学主张

C.《围城》通过描绘主人公方鸿渐的生活经历，反映了当时社会的“黑暗面”

D.《三国演义》是一部历史演义小说，其人物形象具有高度的历史真实性和艺术典型性

9、根据《普通高中语文课程标准（2017年版）》的“学科核心素养”要求，下列不属于语文学科核心素养的是：

A.语言建构与运用

B.思维发展与提升

C.文化传承与理解

D.生命意识10、在高中语文教学中，以下哪项不属于文学鉴赏的方法？

A.文学背景分析

B.文学结构分析

C.文学风格分析

D.文学主题分析

11、在下列句子中，下列哪个词的使用是错误的？

A.他的成绩突飞猛进，让人刮目相看。

B.她的言辞犀利，让人无法反驳。

C.他的计划漏洞百出，难以实施。

D.这本书内容深奥，非专业人士难以理解。

12、在下列教学活动中，哪一种活动最适合用于帮助学生理解文言文中的“一词多义”现象？

A.讲解法

B.讨论法

C.演示法

D.案例分析法

13、下列关于古代汉语中“之”字用法的说法，正确的是（）

A.“之”字只能作为助词使用，无实际意义

B.“之”字只能作为宾语前置的标志

C.“之”字可以用作主语、宾语、定语，但不用作状语

D.“之”字只能用作定语，不能用作主语和宾语

14、下列关于文学创作手法中“象征”的说法，错误的是（）

A.象征是通过具体的事物来表达抽象的概念

B.象征手法在诗歌、小说、散文等多种文学作品中都有应用

C.象征手法可以增强作品的意境和深度

D.象征手法不能用于儿童文学创作

15、在高中语文教学中，教师引导学生进行“吟咏讽读”的教学方法，主要目的是：

A、培养学生的语感和审美能力

B、提高学生的阅读速度和记忆能力

C、加强学生的语音训练和发音标准

D、锻炼学生的思维能力和逻辑推理能力

16、下列关于文学作品的叙述，错误的是：

A、《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，被誉为“中国小说的百科全书”

B、《呐喊》是鲁迅的第一部短篇小说集，收录了《狂人日记》、《阿Q正传》等著名短篇小说

C、《水浒传》通过描绘梁山好汉的英勇事迹，反映了封建社会的腐败和黑暗

D、《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，通过对主人公祥子生活经历的描写，揭示了旧社会底层人民的苦