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部编版四年级语文上册第六单元教学分析及全部备课说课稿

一.教材分析

部编版四年级语文上册第六单元的教学内容主要包括五篇课文：《长城》、

《颐和园》、《九曲桥》、《葡萄沟》和《三峡》。这些课文都是描写我国的名胜

古迹和美丽风光的，旨在让学生了解和热爱祖国的河山。单元主题是“美丽的祖国”，

通过学习这些课文，让学生感受祖国的美好，增强他们的爱国情感。

在教材的处理上，我将以课文内容为基础，引导学生深入理解课文，感受祖国

的美。同时，我会结合学生的实际情况，对教材进行适当的调整，使教学内容更贴

近学生的生活，更具有趣味性。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读和写作能力，对祖国的美丽景色也有一定

的了解。他们在学习本单元的课文时，能够产生共鸣，感受到课文中描绘的美景。

但同时，学生对一些生僻词汇和表达方式的理解可能存在困难。因此，在教学过程

中，我需要关注学生的学习需求，帮助他们理解和掌握课文内容。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文；了解课文描

绘的我国名胜古迹和美丽风光，增长见识；能够理解课文中的生僻词汇和表达

方式。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方法，提高学生的语文素养，

培养他们的审美情趣。

3.情感态度与价值观：引导学生热爱祖国，增强他们的爱国情感，培养

他们保护环境、珍惜资源的意识。

四.说教学重难点

1.教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会课

文描绘的美景；掌握课文中的生僻词汇和表达方式。

2.教学难点：对课文描绘的美景的深入理解；对学生进行情感教育的渗

透。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法、讨论法、写作法等，激发学生的学习兴

趣，提高他们的语文素养。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、地图等，直观地展示课文描绘的

景色，帮助学生更好地理解课文。

六.说教学过程

1.导入：通过展示我国的名胜古迹和美丽风光的图片，引导学生回忆起

自己曾经去过的美丽地方，激发他们对本单元课文的学习兴趣。

2.课文学习：

（1）学习《长城》：通过多媒体课件展示长城的图片，让学生对长城有直观

的认识。引导学生理解课文中对长城的描绘，感受长城的雄伟壮观。

（2）学习《颐和园》：展示颐和园的图片，引导学生了解颐和园的历史背景。

通过讨论，让学生理解课文中的表达方式，感受颐和园的美丽。

（3）学习《九曲桥》：利用图片和地图，让学生了解九曲桥的位置和特点。

通过朗读和讨论，让学生感受九曲桥的奇特和美丽。

（4）学习《葡萄沟》：展示葡萄沟的图片，让学生对葡萄沟有直观的认识。

通过朗读和讨论，让学生感受葡萄沟的风光和民俗。

（5）学习《三峡》：利用图片和地图，让学生了解三峡的位置和特点。通过

朗读和讨论，让学生感受三峡的壮丽景色。

3.总结与拓展：引导学生总结本单元所学的内容，让他们谈谈自己最喜

欢的景色。同时，鼓励学生运用所学，写一写自己曾经去过的美丽地方。

七.说板书设计

板书设计将简洁明了地展示本节课的主要内容，包括课文标题、关键词和美丽

景色等。通过板书，让学生对课文内容有清晰的认识。

八.说教学评价

教学评价将从学生的课堂表现、作业完成情况和课后实践等方面进行。关注学

生在学习过程中的参与度、理解程度和情感态度，以确保教学目标的实现。

九.说教学反思

在教学结束后，我将对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

针对不足之处，找出改进的方法，为今后的教学提供借鉴。同时，关注学生的学习

反馈，调整教学策略，不断提高教学质量。

知识点儿整理：

1.课文内容理解：《长城》、《颐和园》、《九曲桥》、《葡萄沟》和

《三峡》五篇课文，分别描绘了我国的不同名胜古迹和美丽风光。通过学习这

些课文，学生可以了解到我国丰富的旅游资源，增长见识。

2.生僻词汇学习：课文中有许多生僻词汇和表达方式，如蜿蜒“”、绮“