2024年秋季学期新北师大版1年级上册数学课件 总复习 第5课时 综合与实践.pptx

北师大版数学一年级（上）总复习第5课时综合与实践

学习目标能比较准确地确定物体的前后、上下、左右的位置，体会具体位置的相对性了解钟表的结构，会认读整时和半时，并能用整时和半时描述一天的活动。可以准确地在钟面上画出时针和分针表示出整时和半时，用钟表记时来记录一天的活动。

【难点】确定物体的前后、上下、左右的位置；认读整时和半时。【重点】能准确地确定物体的前后、上下、左右的位置；读出钟表上的整时和半时。

复习导入关于位置和认识钟表大家学习了什么？……我会认钟表了，还能记录时间。我们来复习一下吧。我会用上下、左右、前后介绍位置了!。

要点回顾有关位置，主要学习了哪些内容？综合与实践位置认识钟表

在上面格子里在下面格子里“上”是指位置在高处的，“下”是指位置在低处的。上下

前面对的方向背对的方向后前后

右与右手同侧的是右边与左手同侧的是左边左左手右手左右

在□的右面画○，下面画△。□○△第一步：判断□的右面是哪一格，然后在格子里画○；第二步：判断□的下面是哪一格，然后在格子里画△。右面左面上面下面

要点回顾有关钟表，主要学习了哪些内容？综合与实践位置认识钟表

分针时针(又细又长)(短短粗粗)12个数12123456789101112大格分针走一大圈，时针走一大格。认识钟表

分针指向12，时针指向几就是几时。整时半时分针指向6，时针走过几就是几时半。注意：分针走过几，必须到两个数的中间。

整时与半时的表示方法(1)用汉字表示，是几时就写几时；是几时半就写几时半。(2)用电子表显示时间的方式表示，是几时就在“:”的左面写几，在“:”的右面写00；是几时半就在“:”的左面写几，在“:”的右面写30。

整时与半时的表示方法文字形式:7时9时半电子表形式:7:009:30

121234567891011整时的画法分针指向12是几时，时针指向几

121234567891011半时的画法分针指向6是几时半，时针指向几和（几+1）的中间

判断哪个钟面表示整时,是的画“√”，不是的画“ⅹ”。整时：分针指向12，时针指向几就是几时。（）（）（）ⅹ√√第一个钟表的分针没有指向12，因此不是整时。

练习巩固1.画一画。在的右边画☆，上面画□，左边画△，下面画○。☆□△○

2.看一看，填一填。在的（）面。在的（）面。在的（）面。在的（）面。右上左下

3.看图圈一圈。(1)在的(前、后)面，在的(前、后)面。(2)在的(上、下)面，在的(上、下)面。

4.连一连。3时半10时半12时8时半

5.认一认，照样子写一写。分针指向12，表示几时。分针指向6，表示几时半。5时9时半1时1：005：009：30

6.根据时间补画时针或分针。4时1时9时7时

拓展提升1.帮小动物们找到自己的家。从右数第三间是我的家，我家左边是小白兔的家。我家左边是小熊的家，我家右边是长颈鹿的家。

2.2小时前是几时？2小时前7时12时5时10时

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

位置前后找准参照物，参照物面对的方向是前，背对的方向是后。前后具有相对性。上下两个物体，位置高的在上，位置低的在下；参照物不同，物体的上下关系般也会不同。左右左手所在的一边是左,右手所在的一边是右。左和右是相对的。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞