2024版小学五年级上册语文《搭石》教案精选.pdfVIP

小学五年级上册语文《搭石》教案精选

一、教学内容

本节课的教学内容选自小学五年级上册语文教材《搭石》。具体

章节为第三单元第10课《搭石》。本节课主要让学生通过学习课文，

了解搭石的历史背景、制作过程以及搭石在我国民间的应用，感受搭

石的文化内涵，培养学生对民间传统文化的热爱。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文；了解

搭石的历史背景、制作过程及应用，掌握生字词的意思和用法。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会从文中提

取关键信息，提高学生的问题解决能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对民间传统文化的兴趣，感受搭

石的独特魅力，激发学生热爱家乡、传承文化的情感。

三、教学难点与重点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文；了解搭石的历史背景、

制作过程及应用，掌握生字词的意思和用法。

难点：体会作者通过搭石这一题材，表达出的对民间传统文化的

热爱和对家乡的思念之情。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件等。

2.学具：课本、练习册、文具等。

五、教学过程

1.情境导入（5分钟）

利用PPT展示搭石的图片，引导学生关注搭石的外观特点，激

发学生学习兴趣。同时，引导学生思考：你们在生活中是否见过搭

石？搭石在我国民间有什么特殊意义？

2.自主学习（10分钟）

学生自主阅读课文，了解搭石的历史背景、制作过程及应用。

期间，教师巡回指导，解答学生疑问。

3.合作探究（10分钟）

4.课堂讲解（10分钟）

教师详细讲解搭石的制作过程，引导学生了解搭石在我国民间

的应用，感受搭石的文化内涵。同时，讲解生字词的意思和用法。

5.随堂练习（5分钟）

设计有关搭石的练习题，让学生在课堂上完成。教师批改并及

时反馈答案，巩固所学知识。

6.情感体验（5分钟）

学生分享自己家乡的传统文化，感受家乡的独特魅力。教师引

导学生热爱家乡、传承文化。

六、板书设计

板书课题：搭石

板书内容：

1.搭石的历史背景

2.搭石的制作过程

3.搭石的应用

4.搭石的文化内涵

七、作业设计

1.作业题目：

（1）熟读课文，抄写生字词。

（2）结合课文内容，简要介绍搭石在我国民间的应用。

（3）以“我心中的搭石”为主题，写一篇作文。

2.答案：

（1）生字词已抄写完毕。

（2）搭石在我国民间主要用于桥梁、道路、房屋等建筑物的搭

建。搭石还具有装饰作用，如在节日庆典、婚礼等场合搭建拱门、牌

楼等。

（3）作文答案略。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过学习课文《搭石》，让学生了解了搭石的历史背景、

制作过程及应用，感受到了搭石的文化内涵。在教学过程中，学生积

极参与、互动交流，对民间传统文化产生了浓厚的兴趣。

课后，学生可以进一步了解我国其他地区的搭石文化，比较各地

搭石的异同，深入感受民间传统文化的多样性。同时，鼓励学生在生

活中发现并传承家乡的传统文化，培养学生的文化素养和爱国情怀。

重点和难点解析

一、教学难点的理解与解析

1.搭石的文化内涵：搭石作为我国民间的一种建筑形式，其背后

蕴含着丰富的历史文化内涵。学生需要通过课文的学习，理解搭石不

仅仅是一种建筑材料，更是我国民间传统文化的一种体现。例如，搭

石在民间的应用不仅仅局限于建筑，还具有装饰作用，如在节日庆

典、婚礼等场合搭建拱门、牌楼等。这些都是搭石文化内涵的一部

分。

2.作者的情感表达：课文作者通过描述搭石的制作过程和应用场

景，表达了对民间传统文化的热爱和对家乡的思念之情。学生需要理

解作者的情感投入，感受作者对搭石这一传统文化的深情厚意。

二、教学重点的补充与说明

1.搭石的制作过程：搭石的制作过程是本节课的一个重要教学重

点。教师在教学中应详细讲解搭石的制作过程，包括选石、打磨、雕

刻等环节，使学生了解搭石的制作不易，从而更加珍惜和敬重这一民

间建筑材料。

2.