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数学比的意义教学反思

《比的意义》这部分内容是在学生学过分数与除法的关系，分数

乘除法的意义和计算方法，以及分数乘除法应用题的基础上进行教学

的。比的概念实质是对两个数量进行比较表示两个数量间的倍分关

系。任何相关的两个数量的比都可以抽象为两个数的比，既有同类量

的比，又有不同类量的比。教材还介绍了每个比中两项的名称和比值

的概念，举例说明比值的求法，以及比和除法、分数的关系，着重说

明两点：(1)比值的表示法，通常用分数表示，也可以用小数表示，

有的是用整数表示。(2)比的后项不能是0。本课的教学重点是理解

和运用比的意义及比与除法、分数的联系;教学难点是理解比的意义。

在学习比的意义的时候，我在学生已有的生活经验的基础上进行

教学的。在学生的已知经验里对比已经有了初步的感官认识，在配制

安利的洗涤剂的瓶子上按照几比几来配制，学生也能够接触到，这样

的例子还有很多。所以一开课，我直接出示，让学生按照2：1来摸

红色和黄色的球，学生很轻松的说出红球___个黄球___个，然后引导

学生说出其他的情况。进而，让学生总结出只要满足红球是黄球的___

倍就满足红球和黄球的比是2:1，再引导学生列出算式。这一环节，

就是比的意义第一个层次：表示两个数量间的倍数关系。然后教师反