2024年秋季学期新沪粤版8年级上册物理课件 第4章 物质的形态及其变化第2节 汽化和液化.pptx

第四章物质的形态及其变化第2节汽化和液化八上物理HY

1.描述固、液、气三种物态的基本特征.列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用.2.知道什么是汽化和液化,理解汽化吸热、液化放热.3.知道什么是蒸发和影响蒸发快慢的因素.了解沸腾现象和沸腾的特点,知道什么是沸点.4.能用汽化和液化的知识解释自然界和生活中的有关现象.

1.物质的三种状态及其特征状态形状（固定/不固定）体积（固定/不固定）固态（冰）固定固定液态（水）不固定固定气态（水蒸气）不固定不固定通常情况下,水有三种状态.满足一定的条件,其他物质也有三种状态.

2.探究水的状态变化过程与现象水的状态变化将一碗水放入冰箱的冷冻室中,过一段时间水结成了冰将一冰块放在碗中,过一段时间,观察到冰块熔化成水将一装水的敞口杯放在桌面上,过几天发现水减少了

过程与现象水的状态变化将一块铁板放在一杯盛有热水的杯子的杯口上方,观察到铁板下表面出现水珠寒冷的冬天,将冰冻的衣服放在阴凉处,发现衣服慢慢地变干寒冷冬天的早晨常常可以观察到草地上覆盖着一层白色物质，即霜探究归纳水的三种状态是可以相互转化的.

3.物态变化的定义物质从一种状态变成另一种状态的过程叫做物态变化.

教材深挖判断一个变化是否为物态变化的方法（1）在变化过程中物质是否由一种状态变成另一种状态,若是则该变化是物态变化.（2）物质种类发生变化的不是物态变化.（3）形状的改变和状态的变化不是一回事.

典例1下列情境,哪一个过程属于物态变化()DA.一块铁放在火炉中烧红了 B.一根铁丝被折弯了C.食物腐败变质 D.阳光下,小雪人“流汗了”[解析]选项A中铁块温度改变了,选项B中铁丝形状发生了改变,但两者状态均没变,不属于物态变化；选项C中食物的成分发生了变化,不属于物态变化；选项D中雪由固态变成了液态,属于物态变化.

1.汽化晾晒在阳光下的湿衣服会变干水烧开后，锅里的水逐渐减少衣服变干，锅中水减少，都是液态的水变成气态的水蒸气的过程.物理学中,把物质由液态变成气态的现象叫做汽化.

2.汽化的一种方式——蒸发（1）蒸发的概念只在液体表面进行的汽化现象叫做蒸发.常见的蒸发现象有潮湿的衣服晾干、粮食晒干、酒精（汽油）挥发等.（2）蒸发的特点蒸发是在任何温度下都能发生的缓缓的汽化现象,它具有以下特点：①在任何温度下都能发生；②发生在液体表面；③是一种缓缓的汽化现象.敞口杯中的水随时间流逝缓缓地减少,就是典型的蒸发现象.

（3）探究影响蒸发快慢的因素图示________________________________________________________________________________________________________________探究过程衣服展开比叠起晾干得快衣服在太阳底下比在阴凉处干得快衣服在通风处比在无风处干得快

原因分析展开的衣服表面积大,水蒸发得快太阳底下的衣服温度高,水蒸发得快通风处空气流动得快,水蒸发得快归纳总结液体的温度越高,蒸发越快;液体表面积越大,蒸发越快;液体表面附近的空气流动越快,蒸发越快

教材深挖影响液体蒸发快慢的其他因素1.液体蒸发的快慢还与液体的种类有关.如在相同条件下,酒精就比水蒸发得快.2.周围空气的湿度也影响蒸发的快慢.周围空气湿度越大,蒸发越慢.如夏天下雨前,空气湿度大,人身上的汗液难以蒸发,人会感到闷热.

（4）蒸发吸热现象规律一支温度计的玻璃泡插在沾有酒精的棉花团中,发现温度计示数下降液体蒸发时,从周围环境中吸收热量,周围环境温度下降,所以液体蒸发有降温、制冷的作用.蒸发吸热常用于降温退热、降温消暑等游泳的人刚上岸时会冷得发抖天热时,狗靠伸长舌头散热炎热的夏天,在教室的地面上洒水人会感到凉爽

典例2(佛山期中)老师带领同学们进行“探究液体蒸发快慢的影响因素”实验，她将等量的温水和热水分别倒入三个相同的锥形瓶中，又找来常温下3张完全相同的湿巾，把其中的一张对折，将它们贴在三个锥形瓶的外壁，分别标记为1、2、3并将它们放在电子秤上，三只电子秤示数相同，B、C中热水温度也相同。一段时间后（外界环境相同），电子秤示数如图A、B、C所示。

（1）通过_______两图的对比，可以验证液体蒸发的快慢与液体的温度有关；A、B（2）通过B、C两图的对比，可以验证液体蒸发的快慢与_____________有关；液体表面积（3）实验中利用____________判断液体蒸发的快慢，用到的物理研究方法是________.电子秤示数转换法

[解析]（1）根据控制变量法的思想，要想探究液体蒸发