2024年秋季学期新沪粤版8年级上册物理课件 第5章 质量与密度第2节 物质的密度.pptx

第五章质量与密度第2节物质的密度八上物理HY

1.知道同种物质质量与体积的比值是相同的，不同物质质量与体积的比值一般是不同的.2.理解密度的定义、公式和单位.3.会进行密度单位的换算.4.能联系实际运用密度公式进行相关计算.

称量两个相同体积的铁块和木块，铁块的质量较大；相同质量的铁和棉花，体积相差很大.对于由同种物质组成的物体来说，它的质量与体积有什么样的关系？对于由不同物质组成的不同物体，它们的质量与体积的比又有什么关系？用天平分别测出铁块和铝块的质量，用刻度尺分别测出铁块和铝块的棱长，计算其体积，研究它们的质量与体积的关系.托盘天平（含砝码），体积不同的长方体铁块、铝块各三个（取多个是为了得到普遍结论），刻度尺.

（1）将天平放在水平桌面上，并调节天平平衡.（2）用天平测量出铝块1的质量，将数据填入表格中.（3）用刻度尺测出铝块1的棱长，计算其体积，将数据填入表格中.（4）重复上述步骤（2）、（3），分别测出铝块2、铝块3以及三个铁块的质量与体积，并将数据填入表中.（5）分别计算出铝块、铁块的质量与体积的比值，将数据填入下表中.

研究对象铝块127102.7铝块254202.7铝块381302.7铁块139.557.9铁块279107.9铁块3158207.9

?

?

（1）实验中使用刻度尺测量金属块的棱长时，由于有测量误差，会使测得的体积也有误差，影响实验结果.（2）探究时，选用形状规则的铁块和铝块，这样更容易测量体积；各物块的体积之间具有整数倍关系，可使各物块质量与体积之间的正比关系更直观.

典例1叶子和小雨在探究“物体的质量与体积的关系”的实验中,得到如下表所示的数据：实验次数物体1铝块154202.72铝块2108402.73干松木54干松木块210200.5

（1）比较1、2两次实验的数据,可得出初步结论:同种物质组成的物体的质量与体积的比值是______的；比较2、3两次实验的数据,可得出初步结论:不同物质组成的物体的质量与体积的比值一般是________的.（均选填“相同”或“不相同”）相同不相同[解析]由表可知,实验1、2中铝块质量与体积的比值相同，所以可得出初步结论:同种物质组成的物体的质量与体积的比值是相同的.实验2用的是铝块,实验3用的是干松木块,由表中实验数据可以知道,它们的质量与体积的比值不同,由此可以得出初步结论:不同物质组成的物体的质量与体积的比值一般是不相同的.

??

?

1.密度的定义通过实验可知，同种物质组成的物体的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值一般也不同.物理学中，把某种物质组成的物体的质量与体积之比，叫做这种物质的密度.用公式可表示为:

?

（2）人们往往感觉密度大的物体“重”，密度小的物体“轻”.比如，习惯上讲的“铁比棉花重”，实质上是指铁的密度大于棉花的密度.而真正的重和轻取决于物体的质量.（3）物质的密度与物质的状态和温度有关.例如水和冰的密度不同.

?

?

?

?

?B?

?

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞