25少年闰土教案-2023-2024学年六年级上册语文统编版.pdfVIP

25少年闰土教案-2023-2024学年六年级上册语文统编版

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：25少年闰土教案-2023-2024学年六年级上册语文统编版

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年11月2日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生对文本的阅读理解能力，能够把握文章的主要内容，体会闰土的性格特点，感受

作者对闰土的喜爱之情。同时，通过本节课的学习，培养学生对农村生活的好奇心和探索

欲，增强学生对农村生活环境的认知，提升学生的观察力和想象力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）文章结构分析：通过阅读文本，学生能够理解文章的层次结构，把握文章的主要

内容。

（2）闰土的性格特点：学生能够通过文本分析，深入了解闰土的性格特点，如勇敢、

机智、勤劳等。

（3）作者对闰土的喜爱之情：学生能够体会作者对闰土的喜爱之情，感受作者与闰土

之间的深厚友谊。

（4）农村生活环境的认知：学生能够通过文本描述，了解农村生活环境的特点，如自

然风光、民俗风情等。

（5）观察力和想象力提升：学生能够在阅读文本的过程中，提升自己的观察力和想象

力，更好地理解和描绘农村生活。

2.教学难点

（1）文章结构分析：对于部分学生来说，分析文章结构可能存在一定难度，需要教师

进行详细讲解和引导。

（2）闰土的性格特点：学生可能难以全面把握闰土的性格特点，需要教师通过实例进

行分析，帮助学生理解和掌握。

（3）作者对闰土的喜爱之情：学生可能难以充分体会作者对闰土的喜爱之情，需要教

师通过情感引导，帮助学生感受作者的情感。

（4）农村生活环境的认知：学生可能对农村生活环境缺乏足够的了解，需要教师通过

文本描述和现实生活实例，帮助学生更好地认知农村生活环境。

（5）观察力和想象力提升：学生可能难以在阅读文本的过程中提升自己的观察力和想

象力，需要教师通过实例分析和引导，帮助学生提升观察力和想象力。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-课本：《25少年闰土》

-投影仪和投影幕

-计算机和多媒体教学软件

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台

3.信息化资源：

-网络搜索工具（如百度、谷歌）

-在线字典和翻译工具

-与文本相关的图片、视频和音频资料

4.教学手段：

-分组讨论

-角色扮演

-案例分析

-小组汇报

-问答环节

-互动式提问

-作业和练习

5.辅助教材：

-学生笔记本

-彩色粉笔或白板笔

-教学挂图或海报

-参考书籍和资料

6.教学工具：

-计时器

-教学卡片

-教学模型或实物展示

-教学视频和动画

7.教学环境：

-安静、舒适、光线充足的教室

-配备必要的教学设备和学习用品

-鼓励学生积极参与和互动的环境

8.教学支持：

-教师准备的教学PPT或教案

-教师对学生的个别辅导和指导

-家长和学校对学生的学习支持

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们学习的是《少年闰土》这一章节。在开始之前，我想问大家一个问题：

“你们有没有想过，一个普通人的故事，为什么会让我们印象深刻？”这个问题与我们

将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我

们一同探索闰土的故事。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《少年闰土》这一章节的基本概念。这是一篇鲁迅先

生创作的小说，通过讲述闰土的故事，展现了当时农村的生活现状和人物性格。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了闰土的性格特点，

以及他如何面对生活中的困难。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调闰土的性格特点和他的生活背景。对

于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与闰土相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示闰土

面对困难时的解决方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生