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牛津九年级上册Unit2Studyskills教案设计
Unit2Studyskills优质课教案（江苏省）
9AUnit2ColoursStudyskills
Scanning
Learningaims:
1.Toknowtheskillsofscanning.
2.Tofindoutthekeyinformationbyscanning.
3.Toimprovethereadingskillsthroughthisperiod.
Importantanddifficultpoints:
Toimprovereadingskillsbyscanning.
Learningprocedures:
Leadin.
1.Enjoyasong.
2.2.Freetalk.
3.Doyoulikethesong?
4.Doyouknowthename?Wecanguessthenamebysomekeyinformation.
5.Whyistroubleafriend?
6.Whatwillyoudoifyouhavesometroubleinyourdailylife?
7.Ilikereadingbooks,especiallysomeclassicalnovelsathomeandabroad.
Because...
ActivityOne:Testyourreadingspeed.ReadBlueforboysandpinkforgirls.
Step1:Skimming.
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牛津九年级上册Unit2Studyskills教案设计
Question:What’sthemainideaofthispassage?
T:Didyoureadthetextonewordbyoneword?Howdidyougettheamswer?
Conclude:Skimming--Readthetextquicklytogetthemainidea.
Step2:Scanning.
Readthetextagaintoanswerthefollowingquestions:
1.Whatdiditmeaniftheskywasblue?
2.Whydidwomeninthepastlikepinkandred?
3.Whatpowerwasblueoncebelievedtohave?
4.WheredidgirlscomefromaccordingtoaEuropeanstory?
Conclude:Scanning--Movingyoureyesquicklyoverthetexttolookforspecific
informationsuchasnamesornumbers.
（设计意图：第一个问题What’sthemainideaofthispassage?过渡到细节问题
的提问，由复习第一单元中的skimming技巧过渡到到scanning。）
ActivityTwo:Whatisscanning.
Step1:TherequestsofscanninginNewCurriculumstandard.
Step2:Wronghabitsforreading.
Doaquickscanwithyoureyesandmind!
Weshouldhaveagoodreadinghabit!
（设计意图：先了解scanning在《新课程标准》中的要求，帮助学生改正在平
时的阅读中常用的一些错
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