招聘教师公共基础知识试题及复习资料.docx

聘请老师公共基础知识模拟试题及答案

一,单项选择题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）

1,在下列认知风格中，简单给学习带来不利影响的认知风格是（）。

A,场独立型B,场依存型

C,冲动型D,深思型

〔解析〕C,冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且经常出错。

2,下列哪项属于真正的创建（）。

A,鲁班独创锯子B,高斯少时做数字1~100的连加

C,找到远古时期的化石D,陶渊明发觉桃花源

〔解析〕A,真正的创建是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。

3,我国近代教化史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教化家是（）。

A,陶行知B,杨贤江

C,徐特立D,蔡元培

〔解析〕D略。

4,在古希腊，最早提动身觉法的大教化家是（）。

A,德谟克利特B,亚里士多德

C,柏拉图D,苏格拉底

〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思索得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发觉法。

5,学生操行评定的主要负责人是（）。

A,科任老师B,班主任

C,级任导师D,班委会

〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。

6,对个别学生的教化（）。

A,就是要靠班主任B,就是要靠集体活动来教化

C,是同集体教化相辅相成的D,主要是对较差学生的教化工作

〔解析〕C,对个别学生的教化也包括了对先进生和后进生的教化，须要和集体教化结合起来。

7,依据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。

A,吃了酸的食物流唾液B,望梅止渴

C,蜘蛛织网D,儿童仿照电影中人物的行为

〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借阅历而产生的行为或行为潜能的相对长久的变化。

8,小学生因上课用心听讲受到老师表扬而逐步养成上课用心听讲的习惯属于（）。

A,经典条件反射B,操作条件反射

C,联结反应D,习惯成自然

〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质嘉奖或表扬属于正强化。

9,激发,维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。

A,学习须要B,学习期盼

C,学习动机D,学习看法

〔解析〕C,本题考查学习动机的定义。

10,最重要和最良性的学习动力是（）。

A,学习爱好和老师的期盼B,学习爱好和远大的志向

C,老师的期盼和远大的志向D,老师的期盼和家长的期盼

〔解析〕B为老师的期盼而学习的动机是低级的动机。

11,在技能形成的练习过程中，其进步状况的表示方法是用（）。

A,图示B,坐标

C,遗忘曲线D,练习曲线

〔解析〕D在技能形成的练习过程中，其进步状况用练习曲线（学习电码的练习曲线）表示。

12,依据操作对象的不同又可以分为徒手操作技能与（）。

A,器械型操作技能B,微小型操作技能

C,连续型操作技能D,开放型操作技能

〔解析〕A,略。

13,”龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点（）。

A,遗传确定论B,环境确定论

C,辐合论D,教化论

〔解析〕A,遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。而题干正好是对这一概念的举例。

14,”长善救失”“因材施教”的教化原则是依据人的身心发展的什么特点提出来的？（）。

A,分化与互补的协调性B,阶段性

C,不平衡性D,个别差异性

〔解析〕D依据个人身心发展常识，”长善救失”“因材施教”的教化原则是依据人的身心发展的个别差异性特点提出来的。

15,依据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。

A,”好孩子”取向阶段B,惩处和听从取向阶段

C,良心或原则取向阶段D,权威和社会秩序取向阶段

〔解析〕C,依据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。