第2单元测试卷（进阶作业）2024-2025学年四年级上册数学 北师大版（含解析）.docVIP

四年级第2单元测试卷

一．选择题（共3小题）

1．下面图形中，只有一组平行线的图形是（）

A． B． C．

2．下列说法中，一定正确的是（）

A．锐角+锐角＞直角 B．钝角﹣锐角＝直角

C．直角+锐角＝钝角 D．钝角+锐角＝平角

3．“有始有终”常用来形容一个人做事有头有尾、不半途而废。在数学上可以用这个词表示我们所学的（）的特征。

A．直线 B．线段 C．射线

二．填空题（共3小题）

4．用一个10倍的放大镜来看一个30度的角，所看到的角是度。

5．如图中有组互相平行的线段，有组互相垂直的线段。

6．左边的四边形里，和边①互相平行的是边，和边①互相垂直的是边．

三．判断题（共2小题）

7．周角的两条边完全重合在一起了。（判断对错）

8．用同一块木板搭斜坡，当斜坡与地面成60°角时，物体滚得远一些。（判断对错）

四．解答题（共2小题）

9．下面钟面上时针和分针形成的角哪个最大？

10．某小区准备在长方形空地画倾斜式停车位。

（1）停车位的两条线段的位置关系是。（填“平行”或“垂直”）

（2）画出和图中停车位相同的一个车位。

四年级第2单元测试卷

参考答案与试题解析

一．选择题（共3小题）

1．下面图形中，只有一组平行线的图形是（）

A． B． C．

【考点】垂直与平行的特征及性质．

【专题】平面图形的认识与计算；几何直观．

【答案】C

【分析】在同一个平面内，不相交的两条直线叫做平行线。据此解答。

【解答】解：只有上下一组平行线。

故选：C。

【点评】本题考查了平行线的性质。

2．下列说法中，一定正确的是（）

A．锐角+锐角＞直角 B．钝角﹣锐角＝直角

C．直角+锐角＝钝角 D．钝角+锐角＝平角

【考点】角的概念和表示．

【专题】几何直观．

【答案】C

【分析】直角是90°的角，平角是180°的角，锐角是小于90°的角，钝角是大于90°小于180°的角，可以举例子判断后再选择。

【解答】解：A．锐角+锐角＞直角，例如30°+20°＝50°，和是锐角。所以此选项错误；

B．钝角﹣锐角＝直角，例如100°﹣30°＝70°，差是锐角。所以此选项错误；

C．直角+锐角＝钝角，例如90°+80°＝170°，和是钝角。所以此选项正确；

D．钝角+锐角＝平角，例如100°+30°＝130°，和是钝角，不一定是平角。所以此选项错误。

故选：C。

【点评】熟悉锐角、直角、钝角、平角、周角的特征是解答此题的关键。

3．“有始有终”常用来形容一个人做事有头有尾、不半途而废。在数学上可以用这个词表示我们所学的（）的特征。

A．直线 B．线段 C．射线

【考点】直线、线段和射线的认识．

【专题】平面图形的认识与计算；几何直观．

【答案】B

【分析】线段，有两个端点，而两个端点间的距离就是这条线段的长度，有始有终，表示开始的端点和结尾的端点，与线段符合。

【解答】解：“有始有终”常用来形容一个人做事有头有尾、不半途而废。在数学上可以用这个词表示我们所学的线段的特征。

故选：B。

【点评】本题考查了线段的特征。

二．填空题（共3小题）

4．用一个10倍的放大镜来看一个30度的角，所看到的角是30度。

【考点】角的概念和表示．

【专题】几何直观．

【答案】30。

【分析】角的度数的大小，只与两边叉开的大小有关，与角两边的长短无关。用一个10倍的放大镜去看一个角，这个角的两条边被放大了，两条边叉开的大小没有变化。据此解答。

【解答】解：由分析可知，用一个10倍的放大镜来看一个30度的角，所看到的角度数没有变化，还是30度。

故答案为：30。

【点评】本题主要考查角的大小与角两边的关系，属于基础知识，要熟练掌握。

5．如图中有3组互相平行的线段，有6组互相垂直的线段。

【考点】垂直与平行的特征及性质．

【专题】几何直观．

【答案】3，6。

【分析】在同一个平面内，不相交的两条直线叫做平行线。两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直。

【解答】解：如图中有3组互相平行的线段，有6组互相垂直的线段。

故答案为：3，6。

【点评】此题考查了垂直与平行的特征和性质，要熟练掌握。

6．左边的四边形里，和边①互相平行的是边③，和边①互相垂直的是边④．

【考点】垂直与平行的特征及性质．

【专题】平面图形的认识与计算．

【答案】见试题解答内容

【分析】通过观察可知上面的图形为直角梯形，所以和边①互相平行的是边③，和边①互相垂直的是边④，由此解答即可．

【解答】解：通过观察可知上面的图形为直角梯形，所以和边①互相平行的是边③，和边①互相垂直的是边④；

故答案为：③，④．

【点评】此题考查了直角梯