《第四章4实验_用双缝干涉测量光的波长》学历案-高中物理人教版19选择性必修第一册.pdfVIP

《实验_用双缝干涉测量光的波长》学历案（第一课时）

一、学习主题

本课学习主题为“双缝干涉实验及光波长的测量”。我们将通

过学习与实验操作，了解双缝干涉的基本原理，掌握光波长测量

的方法，并通过实际操作实验设备，进行数据收集与处理，最终

得出光的波长。

二、学习目标

1.理解双缝干涉的基本原理和光的波动性。

2.掌握双缝干涉实验中所需器材的识别和使用方法。

3.能够独立完成双缝干涉实验的操作过程，包括设备安装、

调试、观察及记录数据。

4.学会根据实验数据，通过公式计算光的波长。

5.培养科学探究能力和实验操作能力，提高分析问题和解决

问题的能力。

三、评价任务

1.理论理解评价：通过课堂提问和小组讨论，评价学生对双

缝干涉原理的理解程度。

2.操作能力评价：观察学生在实验过程中的操作规范性和熟

练程度，评价其实验操作能力。

3.数据处理能力评价：通过学生提交的实验报告及数据处理

结果，评价其数据处理和分析能力。

4.实验结果评价：根据学生测量的光波长数据与标准值的对

比，评价实验的准确性和可靠性。

四、学习过程

1.理论学习：教师首先介绍双缝干涉的基本原理和光的波动

性，讲解双缝干涉实验的目的和意义。学生认真听讲并做好笔记。

2.器材认识：教师展示实验所需器材，并逐一讲解其名称、

作用及使用方法。学生观察并记录。

3.实验操作：学生按照教师指导，进行设备安装、调试及观

察。在操作过程中，注意观察双缝干涉现象，并记录相关数据。

4.数据处理：学生根据实验数据，运用相关公式计算光的波

长。在计算过程中，注意数据的准确性和处理方法的正确性。

5.实验报告：学生撰写实验报告，包括实验目的、原理、步

骤、数据记录及处理结果等。报告中应体现对实验现象的分析和

结论的总结。

五、检测与作业

1.课堂检测：教师通过课堂提问和小组讨论的方式，检测学

生对双缝干涉原理的理解程度和实验操作能力。

2.作业布置：布置与本课内容相关的作业，如撰写实验报告、

绘制双缝干涉图样等。要求学生认真完成作业并提交。

六、学后反思

1.学生反思：学生在完成实验后，应进行自我反思，总结自

己在实验过程中的优点和不足，并提出改进措施。

2.教师反思：教师应对本课教学进行反思，总结教学方法和

手段的有效性，以及学生在学习过程中存在的问题和困难，为今

后的教学提供参考。

通过以上学习过程，学生将能够全面掌握双缝干涉实验的原

理和操作方法，提高实验操作能力和数据处理能力，为今后的物

理学习和实验操作打下坚实的基础。

七、学后拓展

本课学习结束后，学生可以进一步探索光的干涉、衍射等物

理现象，深入了解光的波动性和粒子性。此外，学生还可以通过

阅读相关文献和资料，了解双缝干涉在科技、工程、物理等领域

的应用和影响，以拓展知识面和增强科学探究兴趣。

综上所述，本学历案通过明确的学习主题、学习目标、评价

任务、学习过程以及学后反思和拓展，旨在为学生提供全面、系

统、有效的学习体验，帮助学生掌握双缝干涉实验的基本原理和

操作方法，提高其科学探究能力和实验操作能力。

学历案（第二课时）

一、学习主题

本课时学习主题为“双缝干涉实验”，学生在掌握了基本的干

涉、衍射及波的基本知识之后，将进一步深化实验理解与实操，

旨在掌握双缝干涉实验的基本原理和操作方法，以及通过实验测

量光的波长。

二、学习目标

1.掌握双缝干涉实验的基本原理和实验装置。

2.学会调整实验仪器，确保双缝干涉实验的准确进行。

3.掌握利用双缝干涉实验测量光的波长的方法。

4.培养学生的实验操作能力、观察能力和数据分析能力。

三、评价任务

1.原理理解评价：学生能否准确阐述双缝干涉实验的基本原

理。

2.操作能力评价：学生能否独立完成实验仪器的调整和实验

操作。

3.数据分析评价：学生能否正确处理实验数据，并得出准确

的波长测量结果。

4.实验报告评价：学生能否撰写完整、清晰的实验报告，包

括实验过程、数据分析和结论。

四、学习过程