9 《复活（节选）》课件统编版高中语文选择性必修上册.pptx

一、初读课文，感知人物形象快速浏览课文：用一句话概括主人公之间的关系。用3-5个词语概括主人公的形象特点。？

二、故事梗概（二）开端：发展：结局：根据小说的情节要素，概括节选部分的故事情节。二人交谈，聂赫留朵夫请求玛丝洛娃的原谅，但被拒绝。聂赫留朵夫到监狱探望玛丝洛娃。玛丝洛娃经过激烈的心理活动后，决定利用这个男人弄到些好处。聂赫留朵夫决定在精神上唤醒玛丝洛娃，使她恢复本性，但不被理解。高潮：（1-21段)（22-43段）（44-58段）（59-78段）

三、再读课文，把握情节请围绕“狱中探望”这一主要事件，结合课文内容填出右面结构导图中的空缺部分。痛苦、逃避失望、动摇理解、爱怜

三、再读课文，分析形象聂赫留朵夫玛丝洛娃聂赫留朵夫玛丝洛娃

小说善于通过语言、神态、动作、心理、细节等方面的精妙描写来刻画人物，展示人物及其丰富的内心世界。请结合令你感触最深的一部分描写，分析聂赫留朵夫的形象特点。分析形象——聂赫留朵夫

分析形象——聂赫留朵夫聂赫留朵夫是“忏悔贵族”的典型。贵族地主阶级罪恶的体现者本阶级罪恶的批判者心中的良知引发了他对玛丝洛娃的同情和忏悔坚决赎罪，想和她结婚，以表明他悔改的诚意思想升华，灵魂走向复活

在刻画聂赫留朵夫时，作者成功运用了“心灵辩证法”。他将人物放在特定的矛盾处境中，用内心独白、对话等手法细细展现，体现人物心灵的辩证发展过程，使人物的感情变化能够顺应自身性格的逻辑，自然而真实。分析形象——聂赫留朵夫心灵辩证法

托尔斯泰善于通过对人物音容笑貌的描写，揭示人物的内心世界。分析玛丝洛娃的“笑”与“眼神”。分析形象——玛丝洛娃

（一）深入人物，体会情感1.文中共写了玛丝洛娃的几次笑？通过这几次笑的神态描写，托尔斯泰要塑造出玛丝洛娃怎样的精神状态？(1)7次。这7次笑可以分为两种：一种是对聂赫留朵夫的讨好献媚，一种是对他的鄙夷。（2）多次媚笑表现了玛丝洛娃正处于深深的堕落之中，她逃避过去，内心空虚而又麻木。而鄙夷的笑则说明她没有死一般的麻木，还有疗治的可能。

（二）深入人物，体会情感眯细眼睛，眉头皱得更紧了。（10）眼睛不看他，叫道。她那涨红的脸突然变得阴沉了。（16）斜睨的目光盯住他不放。（20）皱着眉头看了他一眼，她那双乌黑发亮的斜睨眼睛在浮肿的眼皮下显得特别有神。（27）她那双斜睨的眼睛又像在瞧他，又像不在瞧他。（32）她气愤地简单回答，转过眼睛不去看他。（37）2.小说对玛丝洛娃的“眼神”也进行了大量描写，请找出对应的描写，并分析其作用。

从玛丝洛娃的“笑”和眼神中看出，遭受了被抛弃、被侮辱之后，心灵的痛苦，生活的磨难，已经使她丧失了原本的善良纯朴、天真无邪。文中所展现的是她堕落的时期，这时她，，，。（三）分析形象——玛丝洛娃唯利是图善于讨好献媚倔强无情玛丝洛娃作为俄国下层群众的典型代表，她已经丧失了生命，失去了灵魂，对决心赎罪、帮助她觉醒的聂赫留朵夫充满了怀疑与不信任，对人生、对生活、对社会充满厌恶。

四、全文小结，把握主旨结合节选部分，谈谈“复活”的含义。一是聂赫留朵夫良心、道德上的复活。他原来是个有理想、追求真挚爱情的善良青年，但贵族社会的腐败风气使他堕落。当他出席法庭陪审，发现被诬告杀人并被错判罪名的玛丝洛娃，是他年轻时引诱、抛弃的姑娘时，他开始良心觉醒，忏悔赎罪。探监场景，充分展现了人物内心的矛盾挣扎。聂赫留朵夫的“复活”，代表着精神的人战胜了兽性的人，道德的人战胜了非道德的人。

四、全文小结，把握主旨结合节选部分，谈谈“复活”的含义。二是预示着玛丝洛娃以后精神上的复活。玛丝洛娃的“复活”同样经历了一个复杂的过程。聂赫留朵夫的道德忏悔和赎罪表现，逐渐唤醒了她心中的善良和仁爱。玛丝洛娃的“复活”，“在一定程度上历史地反映了被压迫人民的觉醒”。托尔斯泰首次将平民女子玛丝洛娃作为小说的正面主人公，他让女主人公的心灵不断升华，最后光彩照人，体现了他创作思想的发展。

四、全文小结，把握主旨作者在两个主人公身上寄托了什么样的人性理想？小说的两个主人公一路走来爱恨情仇，历尽坎坷最终都实现了精神灵魂的“复活”，作者在两个主人公身上寄托了赎罪、宽恕、拯救灵魂、“不以暴力抗恶”、“道德自我完善’等美好人性，宣扬一种属于托尔斯泰自己的宗教“博爱”的思想，人们称之为“托尔斯泰主义”。

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