篮球行进间胸前双手传接球技术 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

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  • 2024-10-22 发布于北京
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篮球行进间胸前双手传接球技术 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球行进间胸前双手传接球技术教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称:篮球行进间胸前双手传接球技术

2.教学年级和班级:2023-2024学年高一(1)班

3.授课时间:2023年10月15日

4.教学时数:1课时(45分钟)

核心素养目标

1.培养学生良好的团队合作意识,通过篮球行进间胸前双手传接球技术,提高学生之间的配合与沟通能力。

2.增强学生的运动技能,使其掌握篮球运动的基本技术要领,提高运动表现。

3.培养学生勇敢、自信的品质,激发学生对篮球运动的热爱和积极参与体育活动的热情。

教学难点与重点

1.教学重点

-篮球行进间胸前双手传接球的正确姿势与动作要领:本节课的核心内容是让学生掌握正确的传接球动作,包括站位、脚步移动、传球手型和接球手型等。具体细节如下:

-站位与脚步:学生需要学会在行进中保持合适的间距和角度,以便于传接球。

-传球手型:强调手腕的灵活性,掌心对球,手指张开,用力均匀。

-接球手型:双手自然张开,手指向前,掌心对球,准备接球。

2.教学难点

-球的传递与接球时的协调性:学生在传接球过程中,往往难以做到动作的连贯与协调,以下为具体难点:

-传球时机与力量控制:学生在行进中传球时,容易因为时机把握不当或力量控制不当,导致传球失误。教师可以通过示范和练习,让学生学会根据队友的位置和距离调整传球的力量和速度。

-接球时的缓冲与转换:学生接球时,往往没有做好缓冲动作,导致接球后无法迅速转换成下一步动作。教师应强调接球时的手腕缓冲和身体协调,让学生能够在接球后快速做出反应。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材:人教版《体育与健康》必修第一册,确保每位学生都有。

2.辅助材料:篮球教学视频片段,用于展示正确的传接球技术。

3.实验器材:篮球若干个,用于学生实践练习。

4.教室布置:篮球场地,划分出练习区域,布置标志物用于指导学生站位和移动。

教学过程

五、教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:通过提问方式引导学生思考,“在篮球比赛中,传接球技术的重要性体现在哪里?”

-回顾旧知:回顾上节课学习的篮球基本站位和运球技巧,为学习传接球技术打下基础。

2.新课呈现(约20分钟)

-讲解新知:详细讲解篮球行进间胸前双手传接球的动作要领,包括站位、脚步移动、传球手型和接球手型等。

-举例说明:通过示范动作,展示正确的传接球过程,并指出常见错误及其后果。

-互动探究:分组讨论,让学生相互交流传接球的心得体会,探讨如何提高传接球的准确性和效率。

3.巩固练习(约20分钟)

-学生活动:学生在篮球场地上进行传接球练习,教师观察学生的动作是否规范,并给予个别指导。

-教师指导:针对学生在练习中出现的错误,教师及时纠正,并示范正确的动作。

4.实践应用(约20分钟)

-应用练习:学生在篮球场地上进行传接球对抗练习,将所学知识应用于实战情景。

-教师观察:教师观察学生的实战表现,对学生的进步给予肯定,对存在的问题提出改进建议。

5.总结反馈(约10分钟)

-学生反馈:学生分享在练习过程中的收获和感受,提出自己在传接球方面仍需改进的地方。

-教师总结:教师总结本节课的学习内容,强调传接球技术在篮球运动中的重要性,并布置课后练习任务。

6.课后作业(不占用课堂时间)

-学生作业:要求学生课后进行至少30分钟的传接球练习,并记录自己在练习中的进步和存在的问题。

-教师批改:教师批改学生的练习记录,了解学生的学习情况,为下节课的教学提供参考。

学生学习效果

学生学习效果显著,以下为学生在学习篮球行进间胸前双手传接球技术后的具体表现:

1.技术掌握:学生能够熟练掌握篮球行进间胸前双手传接球的正确动作要领,包括站位、脚步移动、传球手型和接球手型等。在教师的指导下,学生的动作逐渐规范,传球准确性和接球稳定性明显提高。

2.配合意识:通过传接球练习,学生之间的配合意识得到了加强。他们在场上的位置感和距离感有了明显提升,能够更好地判断传球时机和队友的位置,形成有效的进攻配合。

3.运动能力:学生在传接球练习中,不仅提高了篮球技能,还增强了身体协调性和灵活性。他们在行进中传接球时,能够更好地控制身体平衡,提高运动表现。

4.团队协作:学生在传接球练习中,学会了与队友沟通和协作,形成了良好的团队氛围。他们能够在比赛中主动寻找队友,通过有效配合完成进攻。

5.热爱篮球:通过学习传接球技术,学生对篮球运动的兴趣和热爱得到了进一步激发。他们更加积极参与篮球活动,主动练习和提高自己的技能。

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