(完整)《贵州省普通高中学生综合素质评价登记表(试行)》.pdf

(完整)《贵州省普通高中学生综合素质评价登记表(试行)》--第1页

（完整）《贵州省普通高中学生综合素质评价登记表（试

行）》

附件：

贵州省普通高中学生综合素质评价登记表

（试行）

市（州）：

县（市、区）：

学校（盖章）：

班级：

姓名：

身份证号：

学籍号：

贵州省教育厅制

填表说明

1、此表在省教育厅下发的《贵州省普通普通高中课程改革实验课

程安排与管理指导意见（试行）》《贵州省普通高中课程改革学生综

合素质评价方案（试行）》基础上，根据学生德、智、体、美、劳等

方面，进行评价。将装入学生档案，学校必须据实填写。

2、高中新课程改革方案课程设置涵盖8个学习领域15个科目，

各科目学分由必修学分、选修Ｉ学分、选修Ⅱ学分组成。三年中获得

116个必修学分、22个选修Ｉ学分、6个选修Ⅱ学分，总学分达到

144（含）以上才达到我省普通高中毕业标准中的学分标准。

3、《贵州省普通高中学业水平考试实施方案（试行）》规定，学

生可参加同一学科的多次考试，所以地理、历史、物理、化学、生物、

政治、语文、数学、外语、信息技术、通用技术学科在学业水平考试

等第栏中只登记最高的1次等第。外语要在括号内注明是哪国语言。

4、音乐、美术、体育与健康、研究性学习、社区服务、社会实践、

学校课程（选修学分Ⅱ）只填学分。

5、基本素质中的道德品质、公民素养、学习能力、合作交流、运

(完整)《贵州省普通高中学生综合素质评价登记表(试行)》--第1页

(完整)《贵州省普通高中学生综合素质评价登记表(试行)》--第2页

动与健康、审美与表现六项指标栏以3年的表现综合评价，亦采用A

（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等第呈现，填

写在相应栏内。

6、个性特长简要描述个人在思想道德、学习能力、审美能力、兴

趣、爱好等方面独特的、与众不同的特点和长处。

7、突出表现与获奖情况主要填写个人在德、智、体、美、劳等方

面获得的奖励（市、州级以上），以及著作、小发明、小创造、

专利等成果（经过专业评价机构认证）。

学生基本信息

综合素质评价表（一）

(完整)《贵州省普通高中学生综合素质评价登记表(试行)》--第2页

(完整)《贵州省普通高中学生综合素质评价登记表(试行)》--第3页

注：1、高中各年级的评价在个人自评、学生互评、教师评价的基

础上综合而得。总评为三年等第的综合。

2、个人在德、智、体、美、劳等方面在市（州）以上获得的嘉奖、

著作、小发明、小创造、专利等成果在档案袋内应有附件证明。

3、个人特长为三年的综合简单描述，总评为等第。个人成果为三

年成果情况，总评为等第。

4、综合评价是对学生三年的基本素质和个性发展的总体描述，在

概括性描述后，给出总体评价等第。

综合素质评价表（二）

(完整)《贵州省普通高中学生综合素质评价登记表(试行)》--第3页

(完整)《贵州省普通高中学生综合素质评价登记表(试行)》--第4页

(完整)《贵州省普通高中学生综合素质评价登记表(试行)》--第4页