第23课 和平发展合作共赢的历史潮流 教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第23课和平发展合作共赢的历史潮流教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下

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课程基本信息

1.课程名称：第23课和平发展合作共赢的历史潮流

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中二年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生正确理解历史发展规律，认识到和平、发展、合作、共赢是当今时代不可阻挡的历史潮流。

2.提升学生运用历史知识分析现实问题的能力，理解中国在国际事务中的作用与地位。

3.增强学生维护世界和平与发展的责任感，培养积极参与国际合作与交流的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握和平发展合作共赢的历史背景、原因及其对世界的影响。

②理解中国在国际事务中推动和平发展合作共赢的实践与贡献。

③分析不同国家和地区在和平发展合作共赢中的角色与作用。

2.教学难点

①深入分析和平发展合作共赢理念的形成过程及其理论基础。

②探讨在全球化背景下，如何协调各国利益，实现真正的合作共赢。

③结合具体案例，让学生理解国际关系中合作与竞争的复杂关系，并认识到合作共赢的重要性。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解和平发展合作共赢的历史背景及意义，同时引导学生进行小组讨论，分享各自的理解和观点。

2.设计案例研究活动，通过分析具体国家和地区的合作共赢实践，让学生深入理解课程内容。

3.利用多媒体资源，如视频和纪录片，展示国际合作的实例，增强学生的直观感受。

4.在教学过程中穿插角色扮演，模拟国际谈判场景，提升学生的参与度和实际操作能力。

教学过程

1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们将学习第23课《和平发展合作共赢的历史潮流》。请大家回顾一下我们之前学过的内容，思考一下，在20世纪末至21世纪初，世界格局发生了哪些重大变化？”

2.确定学习目标

-“本节课我们的学习目标是：了解和平发展合作共赢的历史背景和原因，分析其对世界的影响，以及中国在其中的作用和贡献。”

3.讲解和平发展合作共赢的历史背景

-“首先，我们来看看和平发展合作共赢的历史背景。请大家阅读课文第一段，思考以下问题：（停顿，等待学生阅读）好，哪位同学能告诉我，和平发展合作共赢的历史背景是什么？”

-学生回答后，老师总结：“对，随着冷战的结束，世界多极化、经济全球化成为趋势，和平与发展成为时代主题。”

4.分析和平发展合作共赢的原因

-“接下来，我们来分析一下和平发展合作共赢的原因。请大家仔细阅读课文第二段，找出导致这一历史潮流的主要原因。”

-学生回答后，老师总结：“正确，科技革命和经济全球化的发展，以及各国人民的共同努力，都是推动和平发展合作共赢的重要原因。”

5.探讨和平发展合作共赢对世界的影响

-“现在，我们来探讨一下和平发展合作共赢对世界的影响。请大家结合课文第三段，思考这一历史潮流给世界带来了哪些变化。”

-学生回答后，老师总结：“和平发展合作共赢使得世界各国之间的交流更加密切，促进了全球经济的繁荣，同时也为解决全球性问题提供了新的途径。”

6.分析中国在国际事务中的作用与贡献

-“下面，我们来分析一下中国在国际事务中推动和平发展合作共赢的实践与贡献。请大家阅读课文第四段，找出中国在其中的具体行动。”

-学生回答后，老师总结：“中国积极参与国际事务，推动一带一路建设，提出共商共建共享的全球治理观，这些都是中国为推动和平发展合作共赢做出的重要贡献。”

7.课堂讨论：和平发展合作共赢的挑战与对策

-“同学们，虽然和平发展合作共赢是历史潮流，但在现实中，我们仍然面临着许多挑战。请大家分组讨论，思考以下问题：当前世界和平发展合作共赢面临哪些挑战？我们应该如何应对这些挑战？”

-学生讨论后，老师邀请各组代表分享讨论成果，并进行点评和总结。

8.总结与反思

-“通过今天的学习，我们了解了和平发展合作共赢的历史背景、原因、影响以及中国在其中的作用和贡献。请大家回顾一下本节课的内容，思考一下，我们作为高中生，应该如何为推动和平发展合作共赢做出自己的贡献？”

-学生回答后，老师总结：“很好，我们每个人都应该树立和平发展的理念，积极参与国际合作与交流，为实现世界的和平与发展贡献自己的力量。”

9.布置作业

-“最后，我给大家布置一项作业：结合本节课的内容，写一篇短文，谈谈你对和平发展合作共赢的理解，以及你认为中国在国际事务中的作用和贡献。下节课我们将进行交流分享。”

10.结束语

-“好了，同学们，今天的课就到这里。希望大家能够认真完成作业，下节课我们再见！”

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学