小学科学教科版二年级下册：3.观察与比较-教学设计 (2).docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学科学

年级

二年级

学期

春季

课题

3.观察与比较

教学目标

1.科学观念：

感觉器官观察到的信息，可以通过比较、分析活动，让我们认识周围事物的特征及其变化。2.科学思维：

能够用比较的方法认识周围事物的特征和变化。

3.探究实践：

（1）能运用感觉器官来进行观察和比较事物。

（2）使用准确的词语进行描述事物的特征和变化。

4.态度责任：

（1）能如实表达自己的发现和想法。

（2）感受到不同感觉器官的重要性，进而关注并爱护自己的感官。

教学重难点

教学重点：

感觉器官观察到的信息，通过比较、分析活动，让我们认识周围事物的特征及其变化。

教学难点：

使用准确的词语进行描述事物的特征和变化。

教学过程

一、聚焦：揭示课题（预设5分钟）

[材料准备：两块不同的橡皮，PPT出示图片]

1.提问：还记得上一节课我们通过感官发现物体的特征，哪位同学跟大家分享下可以利用哪些感官帮助我们感知周围的世界？根据学生回答出示感官图片。

2.活动：大家的桌上放了两块橡皮，同桌间仔细观察这两块橡皮，说一说它们有什么不同？

3.交流：你是怎么发现的？（比较）

4.揭题：通过比较，我们可以发现它们更多的不同之处。这节课我们一起去闯关，仍然用我们的感觉器官（眼、耳、鼻、手等），进行观察与比较，来发现事物更多的“秘密”！（板书课题：观察与比较）